多読の取り組み:近況報告ーミニィ⑫I Can Read! Set B-3 + ORT Level 2

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🐣多読ビギナー🐣音読取り組み中の

ミニィ(年長)の多読近況報告 第12弾。

今までの多読音声データはこちら

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これから多読始めたい!

と言う方はこちら

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をお読みくださいね。

ちょっぴりネガティブな

ミニィの場合、

私 読める!💪の自信を

持ちながら取り組めるように、

1冊読んだら次の本ではなく、

常に

大体読める1冊👍と

読めない1冊👎を

並行して取り組む📚ように

しています。

リボン＆ミニィ流の多読の取り組み方は

海底トンネル潜行中🚇パルキッズ停滞期の過ごし方⑥: 多読の進め方 - 🎈🎈🎈パルキッズ ＋ 多読で おうち英語🎈🎈🎈ー小2で 英検準2級ー

をご覧くださいね🙋

先回の近況報告でも

お話ししたように、

少しずつセンテンスが長くなり、

特に繰り返しが少ないものや

耳馴染みがない言葉が増えると

読むことにストレスを

感じるようになってきます。

まだまだ

フォニックスルールを元に

自分で読もうとしたリボンと違い、

サイトワーズ的な

形で捉えて

知っている単語に当てはめる

ふんわり🎈した読み

のミニィなので、

無理せず一緒読み😊

それでも、少しずつ

初見で読める単語が

増えています。

得意気に

'pen' を 'pet' と

読み間違えたりするのも

ご愛嬌🎵

リボンもこうやって

間違えながらでも

「もうこの本読めるよ❗」😊

と楽しく取り組み、

その後、

パルキッズジュニアでグン⤴と

読む力が伸びたので

ミニィも

正確性は求めず

大体一緒読みして、

所々先読みできたり

おふざけ読みするようになったら💦

次の本へ

多少の間違いはスルー🆗して、

生あたたかく、ゆるく見守っています。

でも取り組みの中で

やはり苦手な本はあります。

そんな時は長く取り組んでいても

小さめの声になります。

そこはスルー🆗して、

大体一緒読みができるようになったら

次の本へ。

先月取り組んだ

パルキッス゛ I Can Read! の

Set-B Month 3

'See Food Buufe' は

繰り返しがなく難しめ。

ワンテンポ遅れての読みに

自信のなさが伺えますが、

読める自信💪が

読みたい気持ち⤴にさせる

ので、

自信がない本こそサラッと、

気にしないで次のステップへ進めます🙆

次の

'SPORTS'は

知っている言葉が多く、

取り組み一週間でも

’See Food Buffe'と同じくらい読めています。

I Can Read! Set-B Month 3

’Seefood Buffe' & 'Sports'

そしてこちらは

取り組み10日目の ORT 

Level２ の 'The Red Hen' の音読です。

ORT Level２ 'The Red Hen'  

ORT の Phonics Series は

1冊2話構成なので、

繰り返しは多くても

自力読みは難しく

こちらも一緒読みでOK🎵

それでも

私が台所にいて

手も目も話せない時に限り、

自力読みをしてくれたりします😄

発音も気にしない、 

読み間違え、読み飛ばしもOK!

何度も言っていますが

大事なのは正確さではなく、

’私、読める!’💪

という自信と喜び💖

これから

何十冊、何百冊と読んでいくんです。

読み散らかしていくうちに、

読み間違えも減っていきます。

文法上おかしい事も感覚的に掴めていきます。

今 大事なのは親子の時間👪

読める喜び🎶

どんどん褒めてあげてくださいね。

同じレベルなら本が変わっても

何度も同じ単語が出てくるORTと違って、

同じレベルでも様々な単語が出てくる

I Can Read!の初見読みは

まだまだ できないけれど、

読み終わった絵本のフレーズは

音読の取り組みの時点では

今一つの出来でも🙅

後になって時々口ずさんでいます。

今はただただ

生温か～く見守って、

ぬるま湯♨に浸らせてあげてくださいね🙋

 普段は雷⚡落とすおふざけも、

英語の取り組みの時は両目をつぶって🙈、

とにかく嫌な気持ちにさせないように、

グッとこらえて、

笑顔で😄、笑顔で😄、ひたすら笑顔で😄💦

褒める👏、褒める👏、褒める👏

こんな読み方でも、

リボンがそうであったように、

パルジュニア、7-day Englishで鍛えられていくうちに、

発音も変わっていきます。

褒めるコツは

「上手に読めたね」ではなく、

「え～っ⁈😲

いつの間に読めるようになったの？😲

ビックリした～‼!😲

もしかしてコッソリ練習した？」と、

出来不出来ではなく、

努力の過程(例え努力していなくても)を褒めること。

そうすると、

こっそり練習したり🏃

得意気に読んで驚かせようとしてくれたり✨

親の手間がだんだん減ってきます。

ぜひ、

普段の生活でも使って下さいね🙋

出来ではなく、努力の過程を褒める

これ、

多読の準備の

第一歩👣。

海底トンネル潜行中🚇から

始めていきましょう🙋

ミニィは2歳で

プリスクーラーオンライン＋かけ流し

を開始してから

I Can Read! オンライン＋かけ流し

終了するまでの

2年半、海底トンネル🚇を

深～く潜行していました。

その2年半の間、

努力を誉め続けて👏今に至ります。

海底トンネル🚇抜け出して、

今は海上を浮遊を経て、

やっと地上をゆるゆると

走り始めた状態。

一気に地上を安定走行したリボンとは違う

緩やか～な変化ですが、

安定走行🚃を目指して

今までと変わらず

淡々と 粛々と

取り組みを続けていきます。

継続は力なり💪

現在潜行中🚇の方こそ！

ぜひお試しを。

今回の絵本はこちら。 

魔女のLizzyの箒はどこへ？

ハロウィーンの季節に💮

Where Is My Broom?(ALL ABOARD READING) (All Aboard Reading. Picture Reader)

巻末ににフラッシュカードが

ついています。

お話を聞いてカードを探す、

カルタ取りにようにも遊べます。

何度もお話していますが、

多読を始める前には

準備が必要です。

まずはメイン+

I Can Read!かけ流し＋暗唱(オンライン)と、

フォニックスドリルかサイトワーズドリル。

大切なのは大量インプット📜

暗唱しなくても大丈夫！👍

理解も必要ありません！👍

淡々と、粛々と、

やるべきことを毎日コツコツと、

いつか浮かび上がるその日を夢見て

海底トンネル🚇を一緒に潜行しましょう🙋

詳しくは

停滞期の過ごし方 カテゴリーの記事一覧 - 🎈🎈🎈パルキッズ ＋ 多読で おうち英語🎈🎈🎈ー小2で 英検準2級ー

 をご覧ください。

海底トンネル🚇仲間、

多読パル仲間📖募集中の方は、

お問い合わせフォームから

メッセージくださいね🙋

一緒に多読頑張りましょう 💪

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こんな感じで

パルキッズを中心に 今までの我が家のおうち英語の取り組みを、

ゆるゆるとお話していきたいと思っています。

「いや、ゆるゆるじゃなくて、

サクサクっと、

何なら一気に話して❗」

という方は、

下のパルキッズのサイト内の
>体験談
>リボンとミニィの英語育児日記
をご参照くださいね🙋

＊ボカシが入った取り組み動画が見れますョ

↓

www.palkids.co.jp

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パルキッズって何？という方もどうぞ😊

もし興味を持たれたら、資料請求はこちらから。

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 （資料請求後に電話がかかってくることはないので、ご安心を♡）

ちなみにうちの子達、インターやプリスクールではなく、英語の課外すらない、保育園出身です。

もちろん小学校も、そしてその先も公立予定なので、ハイレベルな英語教育を得られる状況ではありません😢

でも そんな子供達でも 

パルキッズ+多読で

「消えない英語力」を身に付けられます。

なぜパルキッズを選んだのか？

どうやって

「効果がみえない暗黒のトンネル」をくぐり抜け、

子供から投げつけられる

「もう英語やりたくない」爆弾をかわしてきたのか？

そして「何を」「どのタイミングで」「どれくらい」やれば、

効果がみえてくるのか？

また、

「パルキッズ最終教材 終了後の英語力維持」についても、

お話していきたいと考えています。

既にパルキッズに取り組まれていて

パルコミュに参加されている方、

そして

このブログを通してパルキッズを購入された方は、

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リボンとミニィの取り組み動画のお部屋への招待して、

個別メッセージ等で 近況報告や

情報交換などできれば、嬉しいです🎶

もちろんご希望があれば取り組み相談も😉

まずは問い合わせフォームにメッセージください🙋

その他のご相談、購入をお考えの方も、

下記のお問い合わせフォームからご一報くださいね🙋

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