ＤWEかけ流し4年→Book5自力読み後、パルキッズジュニア開始1年で英検3級合格！：英語育児の長期プラン例⑪

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊本ページはプロモーションが含まれています

おうち英語の長期プラン例

第11弾！

今回は

英検の取り組みについても

耳より情報を♡

 

パルキッズユーザーさんの中には

実は結構

他教材に取り組んだ後に

もしくは

他教材と併用して

パルキッズに取り組まれる方が

いらっしゃいます。

 

パルキッズって何？と言う方はこちら↓

パルキッズってなに？ | 英語教材パルキッズ

 

 

おうち英語に取り組んでみたものの

一向に読めるようにならない、

もしかして

これだけでは不十分?!

そんな不安は

おうち英語には付き物。

パルキッズだって

かけ流しだけでバイリンガルになれる

わけではなく

(英語を英語のままに理解する

バイリンガル脳はかけ流しと

絵本の暗唱で養えます）、

耳からのインプットの後は

パルキッズジュニアで

目からの大量インプット

つまり

読む力を養います。

 

消えない英語力は

読めるようにならなければ

身につかないのです。

 

幼児期のかけ流しと絵本の暗唱についてはこちら↓

英語のかけ流し、効果のある人・効果のない人 | 英語教材パルキッズ幼児・小学生向けオンライン英語教材パルキッズ

 

 

 今回のご相談者の方は

4兄弟のお子さんを

お持ちのSさん。

（＊HNのイニシャルです）

初回のご相談は1年前の冬で、

当時は

小6、小3、5才、3才でした。

 

DWEかけ流し4年経過し、

上のお子さん達に

パルキッズの教材を

検討しているとのことでした。

 

以下が当時のメールの

やり取りです。

どの教材に取り組むか？

お悩みの方には最初から

読んで頂きたいですが、

かなりの長文の為、

英検の部分のみ知りたい方は

長期プラン表までスクロール

して下さいね。

 (以下、赤字はSさん、青字は私です)

 

小3、小6のお子様は、DWEのかけ流しで読みの方はいかがでしょうか？4級取得済み、3級挑戦レベルでしたら7-day English、まだ不安定な読みでしたらパルキッズジュニアがお薦めです。

 

＜小３はDWEのブック4の自力読みがなんとか出来るレベル。現在の取り組みは、毎日DWEかけ流し、自力読み、トーキングエイド　週3回オンライン英会話レッスンでｌｅｔ、GO２しています。読書が好きでDWEとORT（レベル５まで揃っています）の本が読めるようになりたいと、意欲的です。フォニックスは「書いて覚えるフォニックス」で26文字まで済です。2文字母音に入る前に興味を失って中断しています。他にLet、go　phonic１，２，３も持っています。ジェリーフォニックスは私が取り組み方が良く理解できずに、目を通しただけで購入しませんでした。この子にはジュニアはまだ早いような気がしますが、どうでしょうか？

 

＜小６は　ブック５の自力読み出来るレベルです。6月に英検5級取得（9割正解率）　来年1月に4級取得目指しています。（現在6割　リーディングの正解率が4割と足を引っ張っています）　フォニックスについては26文字まで済。最近5級英単語のライティングを始めてから、自力読みの時にスペルに意識が向いて、発音がカタカナ英語になってきたのが気になっています。本人も気にしており日課の基礎英語１のＣＤでシャドーイングするようになりやや改善してきました。

本人はジュニアを希望しています。（多分、発音に自信を持ちたいのだと思います。７－dayは長女には難しいように感じました。）

 

もし、まだ読みは全く、という事でしたら＋「初めてのジョリーフォニックス１．２」で、パルキッズジュニアのプレレッスンの間にフォニックスを学ぶと、メインレッスンの導入がスムーズになるかと思います。

＜ジョリーフォニックス１，２の進め方や　今持っている教材で出来ることがあれば教えてほしいです。

 

合わせて何か簡単なリーダーズに取り組むと自信がつくと思います。

＜SWＲは持っているので、どのように取り組んで良いでしょうか？

 ＜リボンちゃんの取り組みを子供と視聴し、「私もこんな風に読めるようになりたい」とモチベーションが高まったようです。実は、まだ下に5歳、3歳と子供がいます。この子達はDWEのかけ流し、トーキングエイドでのフラッシュカード、SWＲの読み聞かせを続けていこうかと思っています。現在かけ流しているのは　DWE30分、パルキッズキンダー（お試し版）90分、基礎英語2話分10分　合計2時間と少しです。　

 

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２．小３のお子さんの取り組みについて

DWEのブック4の自力読みは自分で文字を追って読んでいるのであれば、パルキッズジュニアで大丈夫かと思います。かけ流しの内容を記憶していて暗唱しているのであれば、ORT　Stage4の絵本を１～２回音声を聞き、直後に音声と共にどれくらい一緒読み（モニャ読みでOKです）ができるかをみて、大体追いつけているのであればジュニア、全く追えず難しそうであれば I Love Reading! が良いかもしれません。

 

＜ORT　Stage４は読みが不十分で　Stage２なら初見でも大丈夫でした。また、音声を2回聞くと発音　も　きれいになりました。本人は、色んな本が読みたいけどオンラインレッスンはお勉強の感じがして迷っています。また、他の兄弟もいるので（私だけしてもいいのかな？）と遠慮しているようです。今までＤＷＥとフラッシュカードでのインプットは十分と思っているので、アドバイス頂いたようにライミングを大量インプットしてみます。

　　

 

日本でよく使われているフォニックス学習は、「書いて、聴いて、覚える」＝勉強っぽいのか、全くのインタラクティブで遊ぶだけで身に付かないのが多いので、お子さんが26音以上の学習を嫌がる気持ちはわかります。お手持ちのフォニックス教材で上手くいかないようであれば、エデュマートのライミングドリルで音と文字を大量インプット（答えは指差しでさっさと教える）で、感覚的に音と文字の関係を捉える方法が合っているかも知れません。お手持ちのワークブックは大量インプット後に押さえとして取り組むと、親子共に負担が少ないかと思います。

ジョリーフォニックスは楽しいワークを通して、フォニックスルールを使って言葉を読むだけでなく、音を聞いてつくる楽しさを教えてくれる、とても素晴らしい教材ですが、親の手間もかかるので、まずは上記の方法で取り組み、ライティング強化の時に導入するのがお薦めです。

 

＜ライミングドリルについて　調べました。小３だけでなく聴覚優位の小６にも有効かと思ったので

　　購入予定です。

　　

　②下の5歳はアルファベットが読める程度なので、こちらは取り組む目安はどのレベルからでしょうか？

 

３．小６のお子さんの取り組みについて

ブック５の自力読みでき、既に5級も取得されているのであれば、パルキッズジュニアで大丈夫ですね。プレレッスンは飛ばして、もしくは1日２～３レッスンで早めに終わらせて、メインレッスンに進んでくださいね。

ジュニアを進めていけば読むスピードも上がるので、リーディングスコアも上がり、4級3級取得も楽になると思います。モニャ読みで良いので、スピード重視で、 余裕で読めるようになったら消音モードで読んでみるように声をかけてください。

　7-dayオンラインは体力をかなり消耗するので、ジュニアの後、夏休み等を利用して短期集中コースで取り組むと良いかと思います。

　

　＞本人はジュニアをやりたい気持ちが強いです。スタートダッシュタイプなので、２～３レッスン進めるのはモチベーション維持にも良さそうです。

　③この子もライミング取り組んだほうが　今後のライティングにもつながるでしょうか？

 

３．ジョリーフォニックスについて

　＜とても興味がありますが、私がフル勤務なので、時間が取れそうにないです。育休中に取り組んでおけば、、、と悔やみますが仕方ありません。ライミングでインプットして、確認でORTフォニックス導入していきたいと考えています。

 

⑤レベルドリーダーズについて

SWＲは初めて聞きました。ネットで検索した限りはジョリーフォニックスに似たような（もっとお勉強っぽい印象ですが）教材セットのようですが、お持ちのは絵本だけでしょうか？もしかして絵本とWritingがセットになっているようなものかな？とも思うのですが、中身検索ができず、良いアドバイスができなくてすみません。

ORT Stage5までお持ちでしたらそちらで進めて頂けば良いかと思いますし、SWRも今まで通り読み聞かせで、可能であれば音読に持っていけると良いですね。

ORT Stage5の後は、Step into Reading や DK Readersなどの、歴史や科学系の絵本に移行されると、3級以上の長文問題にも対応できるかと思います。

 

　＜ORTは　Stage９まで持っていました。大量の教材を活かしきれていないですが、4人の子供の誰かがヒットできれば、、、、英語教室に通うよりはと財布の紐が緩んでしまします。

 

お話を伺った限りでは、色々な教材を上手に活用されて読みまで結びつけていらっしゃって、私よりもずっと取り組み上手だと思います。　

 

　＜ほめてくださりありがとうございます。私の行き当たりばったな英語育児に子供たちが付き合ってくれて自力読みまでなんとかしてくれました。今後は子供自身に選ばせて、好きな英語育児が出来るものは何か？と探していた時になかまま様のブログにたどり着きました。

 

取り組みは常に上のお子様優先で、パルキッズジュニアはかけ流しはなく、文字だけのインプットなので、かけ流しは下のお子さんに合わせて、DWEが十分にかけ流しされた後は、パルキッズキンダーへの移行が語彙も強化されてお薦めです。 

 

　＜検討しているのは・・・

　小６⇒ジュニア　オンライン+ライミング+英検4級（過去問とドリルにてすでに購入済　2割暗唱済）　

　小3⇒ジュニア（上の子の横で見ている）インプット+ライミング+I　LOVE　Reading　

　5歳⇒キンダー　オンライン+DWE（キンダーとの併用は多すぎるような感じがしますが、、、）　

　　　　本人の希望が強く、生まれてからDWEでのかけ流しとフラッシュでのインプットがあるので

　　　　キンダーからで大丈夫かな？と考えています。本にも関心がありDWEは見ていることが多いです。

　　　　キンダーのかけ流しもマザーはすでに2歳でほとんど聞かせていたので、歌うことが多いです。

　　　　Ｉ　CAN　ｒｅａｄｉｎｇは音読読みにつながりそうですが　予算オーバーになりそうです。

　　　　オンラインでの　ICRが楽しめそうなら、、、と思うのですがお試しをしても内容が少ないよう　に感じました。あまりたくさんインプットしても時間も取れず　どれを優先にしてよいのか迷っています。

 

私の考えている目標は　小学生までにORT　Stage９レベル素読ができる事　Stage５までは暗唱出来る。また、小３以下の子供は英検3級以上をめざしています。　小3は本好きなのでマジック　ツリーなどが少額卒業まで読めたら、本人の世界が広がりそうだな、、、と考えております。　　

 

 

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2．小3のお子さんの取り組みについて

＜ORT　Stage４は読みが不十分で　Stage２なら初見でも大丈夫でした。また、音声を2回聞くと発音　も　きれいになりました。本人は、色んな本が読みたいけどオンラインレッスンはお勉強の感じがして迷っています。また、他の兄弟もいるので（私だけしてもいいのかな？）と遠慮しているようです。今までＤＷＥとフラッシュカードでのインプットは十分と思っているので、アドバイス頂いたようにライミングを大量インプットしてみます。

　　

　①I　LOVE　Leadingはお試しをしましたが、内容が確認程度なのかな？と思っています。

→お話伺う限りでは、パルジュニアプレレッスン中に、ORTをStage２から1度聴き、2回目は音声に合わせて一緒読みで良いように思います。1冊1週間、各Stage1ヶ月ずつでパルジュニアメインレッスン開始時にはStage5までいけると良いですね。

ただORTの音声はゆっくり過ぎるので、ママ音声か、再生速度を調整できるCDプレーヤーか何かがあると良いのですが、、、

 

 

＜ライミングドリルについて　調べました。小３だけでなく聴覚優位の小６にも有効かと思ったので購入予定です。

→6年生のお子さんにもお勧めです。パルキッズジュニアのプレレッスンの付属プリントにも、中学でのラィティングに役立つ内容なので、4級受験が終わったら ぜひ取り組んでくださいね。

　　

　②下の5歳はアルファベットが読める程度なので、こちらは取り組む目安はどのレベルからでしょうか？

→5才のお子さんは、まずはパルキッズキンダーのレッスンプリントや書き出しプリントがお薦めです。

 

３．小６のお子さんの取り組みについて

＞本人はジュニアをやりたい気持ちが強いです。スタートダッシュタイプなので、２～３レッスン進めるのはモチベーション維持にも良さそうです。

　③この子もライミング取り組んだほうが　今後のライティングにもつながるでしょうか？

→上にも書きましたが、ライミングドリル、ジュニアのプレレッスンのプリントに取り組んでみてくださいね。

 

３．ジョリーフォニックスについて

　＜とても興味がありますが、私がフル勤務なので、時間が取れそうにないです。育休中に取り組んでおけば、、、と悔やみますが仕方ありません。ライミングでインプットして、確認でORTフォニックス導入していきたいと考えています。

→もしORTでフォニックスされるなら、ORTのPhonics Activity Bookも良いかもです。

 

⑤レベルドリーダーズについて

 

　＜ORTは　Stage９まで持っていました。大量の教材を活かしきれていないですが、4人の子供の誰かがヒットできれば、、、、英語教室に通うよりはと財布の紐が緩んでしまします。

→Stage9までお持ちなら、ジュニアに取り組んでいるうちにORTもスラスラ読めるようになるので、無駄にはならないですよ。ジュニアが軌道に乗ったらORT音読も取り組めると良いですね。　

 

 

 

＜取り組みのまとめ＞

小６⇒ジュニア　オンライン+ライミング+英検4級

小3⇒ジュニア　上のお子さんと一緒にオンライン+ライミング+ORT一緒読みStage2～５

＊取り組みは上のお子さん優先と書きましたが、ジュニアYear1のオンラインでの音読の一番の難しさは、会話の掛け合いの間がほとんどない為に、途切れなく読み続けなければいけない所です。ただ、お子さん二人で役を決めて取り組めば、余裕をもって言えるので、 ストーリー音読はMaryとお母さんなど、それぞれ配役を決めて、1回目黙読→2回目自分の役を読む→３回目黙読→4回目自分の役を読むをして、3～4日で読めるようになったら役を入れ替えて読み、9日目、10日目は1回目小6→2回目小3→3回目小6→4回目小3と、順番にフルストーリーを音読するようにしていてはいかがでしょうか？　 また、オンラインレッスンのクイズは小3お子さんは見るだけではなく、小3のお子さんメインで小6のお子さんがフォローをすると、下のお子さんの理解も深まるし、上のお子さんの理解度の再確認にもなるかと思います。

 

5歳⇒キンダー　かけ流し・オンライン・プリントでインプットを。DWEは十分音は入っていると思うので、お持ちならSP・TACやSBSなど視覚的なものを。

３歳⇒5歳のお子さんと一緒にキンダーかけ流し＋やりたがればオンラインを下のお子さんに操作させて、５歳のお子さんにフォローしてもらう。

　　

 

 

＜なるほど、、、小３をメインにしても良さそうですね。その場合小３でもフォニックスの読みがある程度出来るのでプレを一日２，３レッスンしても大丈夫でしょうか？出来れば小６が中２の夏に7-Daysに取り組んでその年に準2級まで仕上げたいと思っています。ジュニアを1年5か月で仕上げるのは小３には難しいのでは？と思うのですが、、、どうでしょうか？

 

→小3のお子さんも少し読めるようなので、プレは飛ばしても良いかもですが、お子さん自身が不安なようなら1日２～３レッスンでササッとやっつけちゃってください。ジュニアのメインは1ステップ10レッスンなので、毎日取り組めば1年半で修了します。

 

お持ちならSP・TACやSBSなど視覚的なものを。

＜TACは毎日フラッシュして適当に遊ばせています。これからも続けていきたいと思います。SBSは持っているのですが、準備が煩わしくなるのと3歳に邪魔されるのでなかなか進まずです。月１から始めてみます。

→確かに3歳のお子さんがいると、なかなか大変ですよね。4歳過ぎると下のお子さんもSBSを一緒にできるように思うので、あと1年はSP・TAC中心で、週末にCDかけ流しながらBOOKを１～真似っこモニャ読み。SBSは1年後くらい？ですかね。

　　

 

今回は、上のお子さん達にジュニアと下のお子さん達にキンダーで良いかと思います。

＜購入はジュニアとキンダーを考えています。メインを小学生組と保育園組のどちらでしようか、プレでの様子を見ながら開始していこうかなと思っています。

一番上のお子さんが小6なので、ジュニアはできるだけ早く開始したいですね。

 

少し遅くなるかもですが、長期プラン表を作ってみますね。

 

 

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→小3のお子さんも少し読めるようなので、プレは飛ばしても良いかもですが、お子さん自身が不安なようなら1日２～３レッスンでササッとやっつけちゃってください。ジュニアのメインは1ステップ10レッスンなので、毎日取り組めば1年半で修了します。

＜小6と小３にメインをどちらにするか聞いたら、慎重派の小３が「間違えるのが嫌だからジュニアは横で聴いとく」との事でした。先ほどオンラインでジュニアを開始しました。プレは基礎からですね。飛ばそうかと思いましたが、小３も楽しくしているのでプレを小学生組でどんどん進めていこうと思います。（一日で10レッスン進みそうなので、冬休み前にはメインに入れそうです。

その合間に、メインブックの音声をかけ流ししていこうと思います。小６は英検もあるので英検リーダーズなどでインプットを考えています。今年の冬は英語漬けになりそうですが、楽しみたいです。

 

 

→確かに3歳のお子さんがいると、なかなか大変ですよね。4歳過ぎると下のお子さんもSBSを一緒にできるように思うので、あと1年はSP・TAC中心で、週末にCDかけ流しながらBOOKを１～真似っこモニャ読み。SBSは1年後くらい？ですかね。

＜SBSも年中にレッスン１をしましたが、難しそうでした。確かに質問が年中には難しいのかな？という印象です。小学生も4ぐらいで止まっています。保育園の送迎中はDVDを流しており、夜に絵本を読むようにしています。DWEも素晴らしい教材だと思うので細々と続けていきたいです。

　　

 

今回は、上のお子さん達にジュニアと下のお子さん達にキンダーで良いかと思います。

 

＜先ほどジュニアを小6メインにして購入しました。現在プレ１０まで終了しました。（年中も楽しんでいます）これから毎日続けて1年半で終了出来るように頑張っていきたいと思います。メインのブックもプリントアウトしてかけ流ししながら音読していきたいと思います。

 

 

　5歳はアルファベットが半分程度理解しています。マザーグースはほぼ歌えと思います。（生後3か月から2歳ころまで毎日2時間は聞き流しをしていました。）

 

所有教材

　①DWE：　PA　TAC　BOOK　SBS　BOOKのCD　メインDVD

　　（近いうちに　PAとSBSは中古で売りに出そうかと考えています。）

　②ORT：メイン、phonic、Stage９まで（タブレットで音声が流れるタイプ）　

　③LET´go：レベル０～２まで　テキストとノートブック　（最近までオンライン英会話にて小3使用してました）　phonic１～３

　④ＳＷＲ：1文のみ5ｐの簡単な多読初心者用　24冊　(CDありますが　中古に売り出す予定です）

　⑤ペッピークラブのカード　1300枚ほど（半年前までTAC代わりにフラッシュしてました。子供が飽きていたので今はTACに戻りました。

 

 

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1日10レッスンは凄いですねちょうど冬休みなので、お子さまが苦でなければ、そしてプレなら小6-小3のお子さん達交互にやっても良さそうですね。

＜私がパソコン操作しながら保育園組も楽しんでいます。小学生組は今のうちにメインレッスンの本のかけ流しと音読を開始しています。

 

SBSについてですが、私も正規ユーザーでなくお下がりを所持しているだけなので詳しくはないですが、まずはクイズつきSP的な感じで正解・不正解は気にせず、リモコンで遊ばせ、質問文も答えも丸覚えさせちゃうくらいの取り組みをして、十分遊び尽くしたらアクティビティブックやシールを出すスタンスと考えていたので、年少以上ならできると思っていたのですが、、、違ってたらすみません

＜質問文まで丸覚えさせるのはいいですね。アウトプットと考えていましたが、インプットにも使えますね。

今はLet'GOのオンラインゲーム（無料）で遊びを楽しんでいます。

 

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取り組みで一点だけ気になったので、取り急ぎ。

メインレッスンのかけ流し＋音読は「ジュニアのメインレッスン」でしょうか？

ジュニアは基本目からのインプットなので、かけ流しは厳禁です。
>瞬時にパッと文字の形を捉えて長文をスピードに乗って読む筋トレなので、過剰な準備運動は瞬発力を損ないます。
>音読をする場合はテキストをダウンロードしてかけ流しなしか、ライブラリ機能を使って音源と共に一緒読みにしてくださいね?
>
>もう一度なかまま様のブログを読み返したら
キンダー迄は耳から、ジュニアから目からインプットすると書いてありました
ライブラリー機能を使うことにしました。二人とも高速音源との相性良く面白がっているので、プリントアウトして、目で追いながら音読しても良いのでしょうか？
それとも今はプレの段階なのでメインに進んでから音読→暗唱に繋げた方が良いのでしょうか？
メインに進む前に先にライミングをした方が導入はスムーズになるでしょうか？
どれが優先なのか、混乱してました
 

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①ジュニアの取り組みの確認

プリントアウトしたテキストでの音読（音源なし）が最終段階で、テキストと音声の一緒読みも良いですが、リボンがそうであったように、テキストは英文のすぐ下に日本語訳が掲載されている為、ゴチャゴチャして読み辛いかもしれません。

オンラインレッスンでスムーズに読めるように準備しておきたい気持ちはわかりますが、メインが始まると多分貯金を使い果たしてしまうので、メインが始まったら1回目聴く→２・４倍速スピードも聴く→（慣れるまでは一時停止しながらでもOK)2回目音声に合わせて音読→クイズ等→3回目聴く→２・４倍速スピードも聴く→4回目音声に合わせて音読で、もっと読みたければオンライン後にライブラリ機能を使って読む（黙読でも音読でもOK)方法が良いかと思います。

優先順位はプレ＋ライミングドリルです。メインの予習よりはライミングドリルをぜひ。

あとは、キンダーの申し込みを保育園組に考えていますが、かけ流しをしてからオンラインは3ヶ月後位に考えいますが、開始の目安はありますか？

 

キンダーは季節感がある構成（例えば10月ならハロウィーン、11月はThanksgiving、12月はクリスマス）なので、かけ流しから余りに空いてしまうと時季外れに思えるかも、、、なので、1ヶ月遅れくらいが良いかもです。

 

 

 

 

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お待たせしました。長期プラン案を添付します。

プレゼント教材の取り組みは、お子様の読みの進み具合で省略して大丈夫です。

書く取り組みについては、ジュニアやキンダーの書き出しプリント利用で、中学生で学ぶ範囲は賄えるかと思います。

５才・３才のお子さんの取り組みも、できるだけ二人一緒に取り組めるように、ジュニアの開始時期を3歳のお子さんに合わせました。

修正して頂きながら進めてくださいね。

 

4人のお子さんの取り組みは大変だと思いますが、まずは上のお子さん達優先で。

抜け落ちたプランがあるかもなので、またご不明な点は都度質問して下さいね。

 

それでは良いお年をお過ごしください

 

 

 

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お忙しい中、長期プラン表ありがとうございます。
今のところ二組に別れてレッスン出来ているので、このまま進めていきたいと思います。

小６は、ジュニアに加えて来月の英検4級の過去問説きながら、穴を埋めているところです。
読解のスピードもこの短期間でグッと上がりました。パルキッズ素晴らしいですね。
リスニングも7割に上がってきました。

今年の冬休みはどっぷりと英語に浸かりたいと思います。

それでは、良いお年をお過ごしください。

 

 

 

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上のお子さん二人の長期プラン

(スマホの方は可視化するまで下にスクロールして下さい)

 

小6のお子さん	メイン教材	読解力育成教材	ドリル教材	英検		小3のお子さん	メイン教材	読解力育成教材	ドリル教材	英検
小6	ジュニアオンライン（プレ→メイン）	ORT音読(Stage５~)	ライミングドリル		2020.1	小3	上のお子さんとジュニアオンライン	I Love Reading!かけ流し+暗唱	ライミングドリル
中1	↓	↓	↓	10月英検3級	2020.7~	小4	↓	↓	↓
中1	↓	Step into Reading かDK Readers等 3～音読	英検パサー音読		2021.1~	小4	↓	↓	英検ドリル・センテンスビルダー音読	1月英検5級
中2	7-day Englishオンライン(夏休み)	7-day後チャプターブック音読	↓	10月英検準2級	2021.7~	小5	ジュニアライブラリで音読	↓	英検パサー音読	6月英検4級
中2		News記事、Encyclopedia等音読1日10～15分			2022.1~	小5	↓	ORT音読(Stage５~)	↓	1月英検3級
中3		↓			2022.7~	小6	7-day English音読	↓
中3		↓			2023.1~	小6	↓	Step into Reading かDK Readers等 3～音読	↓	1月英検準2級
高1		↓		英検2級	2023.7~	中1		Magic Tree House等チャプターブック音読
高1					2024.1~	中1		↓
高2					2024.7~	中2		↓
高2					2025.1~	中2		News記事、Encyclopedia等音読1日10～15分
高3					2025.7~	中3		↓
高3					2026.1~	中3		↓
					2026.7~	高1		↓		英検2級
					2027.1~	高1
					2027.7~	高2
					2028.1~	高2
					2028.7~	高3
					2029.1~	高3

下のお子さん二人の長期プラン

 (スマホの方は可視化するまで下にスクロールして下さい)

5才のお子さん

メイン教材

読解力育成教材

ドリル教材

英検

DWE

3才のお子さん

メイン教材

読解力育成教材

ドリル教材

英検

DWE

年中(5)

キンダー/かけ流し+オンライン

SWR/ORT(Stage1~)かけ流し+暗唱

TAC/SP/SBS

2020.2~

3

キンダー/かけ流し+DVD

SWR/ORT(Stage1~)かけ流し+暗唱

TAC/SP/SBS

年長(５)

↓

↓

Rapid Words

↓

2020.8~

年少(3)

↓

↓

Rapid Words

↓

年長(6)

↓

↓

読み方名人

↓

2021.2~

年少(4)

↓

↓

読み方名人

↓

小1

↓.

↓

ライミングドリル

↓

2021.8~

年中(4)

↓.

↓

ライミングドリル

↓

小1

ORT(Stage1~)等音読

↓

StoryCDでBook一緒読み

2022.2~

年中(5)

I Love Reading!/かけ流し＋暗唱

↓

StoryCDでBook一緒読み

小2

↓

Concept Words

↓

2022.8~

年長(5)

↓

Concept Words

↓

小2

ジュニアオンライン（プレレッスン）

↓

英検ドリル・センテンスビルダー音読

2023.2~

年長(6)

上のお子さんと一緒にジュニアオンライン（プレレッスン）

↓

英検ドリル

小3

ジュニアオンライン（メインレッスン）

ORT(Stage5~)・Step into Reading(Step3～)等音読

英検パサー音読

英検5級

2023.8~

小1

同様にジュニアオンライン（メインレッスン）

↓

↓

小3

↓

↓

↓

英検4級

2024.2~

小1

↓

ORT(Stage2～)音読

センテンスビルダー音読

英検5級

小4

↓

↓

2024.8~

小2

↓

↓

英検パサー音読

小4

↓

Magic Tree House等チャプターブック音読

↓

英検3級

2025.2~

小2

↓

ORT(Stage5~)・Step into Reading(Step3～)等音読

↓

英検4級

小5

7-day English音読

↓

2025.8~

小3

7-day English音読

↓

小5

↓

↓

↓

英検準2級

2026.2~

小3

↓

↓

↓

英検3級

小6

News記事、Encyclopedia等音読1日10～15分

2026.8~

小4

Magic Tree House等チャプターブック音読

小6

↓

2027.2~

小4

↓

↓

英検準2級

中1

↓

2027.8~

小5

↓

中1

↓

英検2級

2028.2~

小5

News記事、Encyclopedia等音読1日10～15分

中２

2028.8~

小６

↓

中２

2029.2~

小６

↓

英検2級

 

 そして

1年後の昨年末には

英検3級に向けた相談も

 

 

 

こんにちは。
取組表を確認しながら
少し予定とは遅れているので、改めて英語取り組み時間の見直しをしているところです。-

来年1月に、中1長女英検3級、小4次女5級を受験予定しています。長女は英検3級のライティングを進めています。
英検リーダーもありますが、まだ取り組んでいません。
あとは、英検スタギアで過去問と単語を解いています。単語はパス単で2ヶ月程かけて5巡してインプットしましたが、5割程度の定着です。
その他は、たくや式とい。う文法を教えながら英検対策をしてきたこともあり、英文を日本語に訳しながら読む癖がついてきてしまいました。
本人は来年1月に英検3級を受けたい気持ちが強いのですが、パルキッズの英検3級に今から取り組んで受験まで間に合うのかな？と、疑問に思い相談させてもらいました。-
お時間あるときに宜しくお願いします。

 

 

 

 

長女さんの英検3級はリスニングでスコアを稼げるでしょうから、大問１の単語は半分の出来で大丈夫です。

文法理解は必要ないので、ジュニアのライブラリに合わせての音読(文字をしっかり見る)を3～4話/日を毎日取り組んで、日本語を介さずに読むスピードを上げてください。

大量インプットで大問２の会話文の問題も感覚的に正解を選べるようになると思います。

冬休みに入ったら英検リーダーの中盤の問題＋過去問の長文問題に取り組んでくださいね。

余裕があればI wonder why book of knowledgeの音読もお勧めです。

 

ちなみに上位級ほど文法知識は不要です。

いかに早く長文を読めるか、あとは日本語での読解力も高めることと、Encyclopedia等でアカデミックな語彙や内容理解を増やすことがカギになると思います。

また迷うことがありましたらご相談くださいね。

IWW Book of Knowledge (I Wonder Why)

歴史や自然科学が学べるので、

英検3級・準2級対策にお勧め。

おうち英語っ子は

英語は英語のままに

語彙は多読で増やします。

 

 

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6歳、4歳のかけ流しが一時中断してしまい、半年ほどさかのぼってのやり直し中です。現在は、キンダー junior Juneを掛け流しをしながらオンラインを同じ所を取り組んでいます。時期はずれてしまいましたが、このペースで何とかオンラインの期限ギリギリに間に合いそうです。何より、子供たちが取り組みを日課にしてくれる様になりました。

 

中断しても間に合わせる辺り、さすがですね！

取り組みが当たり前になれば、あとは声掛けだけで大丈夫になるので、ずいぶん楽になると思います。

長くなりましたが、質問です。 Rapid wordを取り組み始めたのですが、年齢差があるためか、6歳の子供は3日程でランダム解答まで出来る様になります。しかし、4歳の下は全く、指差しもままならないのですが、とりあえず入力できればと、一緒に取り組んでいます。 ①次に進む目安がわかりにくのですが、6歳の子供に合わせてドンドン進めてもいいでしょうか？それとも1週間は続けた方が良いのでしょうか？ ②次に進む予定の 読み方名人のドリルを購入していないため、何か代わりになるものがありましたら教えていただきたいです。

 

 

①ブログでも説明している通り、Rapid Wordsもインプット教材なので、ランダムに言えるようになっても記憶の定着のために規定回数をこなした方が良いと思います。

  おそらく上のお子さんはフォニックスルールで何となくわかる＋短期記憶が得意なのではないかと思われますが、今までの経験上、短期記憶が得意な子は忘れるのも得意な傾向があるように感じますがいかがでしょうか？  

上のお子さんがすぐ言えるようなら、下のお子さんの手を上のお子さんの手の甲に乗せて（親亀子亀のように）指差ししたりして、下のお子さんのお手伝いをしてもらうと良いかもです。

②ライミングドリルで良いと思います。

 

 

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いつも丁寧で的確な回答ありがとうございます。
Rapidwordの取り組みは、二人とも楽しいようなのですが、下の子が負けん気が強く、自分が指差ししないと嫌なようです。めちゃくちゃに指差してしまうので、私でも、訂正が出来ずにいます。

対策として2人にそれぞれコピーをして、上の子は本人に指差し確認しながら、下の子用に単語を1枚ずつフフラッシュカードの様にしてインプットしてみようかと思うのですが、、、、どうでしょうか？
以前、七田式のフラッシュカードをしていた時期があるので、子供も取り組みやすいかなと。ただ、パルキッズのやり方と違うので、迷っています。

そして、遅れましたが、先月からIRLの掛け流しを本格的に開始しました。主に小4の次女をメインに黙読とむにゃむにゃ読みを日課にしています。

掛け流しは、4姉妹いるときにしているので、6歳の三女が、突然部分暗唱しだしたのはビックリしました。お察しの通り、6歳の三女は短期記憶が得意です。中1の長女も似た感じで、覚えたと思って得意げですが、数日たつと忘れている感じです。なので、長女は特に前日、3日後、1週間後と復習の大切さを話しています。

英検についてのご回答ありがとうございます。早速ジュニアのライブラリーを始めてみます。
現在3回分の3級過去問の結果は、問1 50%
問2 80%-長文-７０%-listening-75%ですが、時間がギリギリなので、ジュニアと英検リーダーで速読あげていきたいです。-

5級受験予定の次女も同じようにジュニアのライブラリーしながら、季節や日付の一覧表を毎日音読しています。
来週から、英検の過去問をひたすら音読して、答えを丸暗記してもらう予定です。

パルキッズに取り組んでからの1年でここまで英語の力がついているとは驚きです。
なかまま様の取り組みブログがとても参考になっています。

 

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中1長女の英検3級では、なかまま様のアドバイスのお陰で無事に1次試験合格しました。(合格点 より+10点 ) ありがとうございました。 二次試験対策に過去問+ジュニアのライブラリ活用しているところです。 質問が3点あります。 ①今後長女の高校受験対策にz会受講考えております。英語はAsteria考えております。資料請求しておりますが、添削問題英作文の難易度と、パルキッズでは日本語を介さない文法は教えない方法ですが、併用しての混乱等はないでしょうか？ ②中2の10月に英検準2級受験のため パルの英検オンライン準2級➕7day's 考えています。現在ジュニア year2stap3なので あと、9ヶ月残っております。ジュニア終了が今年の12月になってしまうため、日に2回分進み、6月終了にして7月から7day'sすすめたらと考えいます。 英検オンラインは、3月頃からがっつりと6ヶ月かけてしたいと思っております。 高校受験前の3年迄に準2級獲得して英語でアドバンテージを取れたらと思っています。 もし、z会のAsteriaが7day'sの代わりになるようでしたら長女には見送り、小4次女に活用しようかとも考えています。 ジュニアの進め方、英検対策について、お時間ある時にアドバイス頂けたら助かります。

 

 

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英検3級合格おめでとうございます。

短期間で成果を出されて、長女さん本当に頑張られましたね！

 

中1長女の英検3級では、なかまま様のアドバイスのお陰で無事に1次試験合格しました。(合格点 より+10点 ) ありがとうございました。 二次試験対策に過去問+ジュニアのライブラリ活用しているところです。

余裕のある合格で二次も大丈夫かと思いますが、コロナ禍でマスク着用必須の状況ですので、ご家庭での面接練習でもマスク着用して＋動画でも確認してアティテュードもアップできるように

取り組んでみてくださいね。

あと、中学生なので大丈夫かとは思いますが、自分の考えを述べる時は嘘でもいいので答えやすい内容を選択するよう、練習しておくと良いと思います。

質問が3点あります。

①今後長女の高校受験対策にz会受講考えております。英語はAsteria考えております。資料請求しておりますが、添削問題英作文の難易度と、パルキッズでは日本語を介さない文法は教えない方法ですが、併用しての混乱等はないでしょうか？

 

英作文の難易度はA2.1からは上がるとは思います。

 A1.3までは添削英作文も確か穴埋めのようだったと記憶していますが、A2.1以上はフリーライティングです。  

チェックも細部に渡り、誉め言葉もなく容赦ないダメ出しです。

 

 

うちは文法講義は一切見ていないし、ターゲットの表現を使おうとすると不自然な文章になりそうなので本人が思うままに書いており、Excellentには程遠い評価ですが、それで良しとしています。

評価も本人が見る(漢字が難しい時は私が読み上げる)だけで、特に指導はしていません。

初めは凹むかもしれませんが、文法は理論的に理解していなくても、日々の多読とWritingのTraining Partの取り組みで感覚的には身についているので、添削者の言わんとしていることは理解できているようです。

未来の自分へのアドバイスと捉えて一読した後は、過去を振り返らない(苦笑)性格なので、日々の取り組みに日本語を挟むことはないですし、文法も日本語で理解しようとはしないので支障はみられません。

 

長女さんは既に授業で文法を学んでいるし、Writingは別枠と捉えて取り組めば大丈夫ではないでしょうか？

②中2の10月に英検準2級受験のため パルの英検オンライン準2級➕7day's 考えています。現在ジュニア year2stap3なので あと、9ヶ月残っております。ジュニア終了が今年の12月になってしまうため、日に2回分進み、6月終了にして7月から7day'sすすめたらと考えいます。 英検オンラインは、3月頃からがっつりと6ヶ月かけてしたいと思っております。 高校受験前の3年迄に準2級獲得して英語でアドバンテージを取れたらと思っています。 もし、z会のAsteriaが7day'sの代わりになるようでしたら長女には見送り、小4次女に活用しようかとも考えています。

ジュニアの進め方、英検対策について、お時間ある時にアドバイス頂けたら助かります。

 

ジュニアのレッスン期限が1年以上あるなら、英検オンライン＋7-dayの期間だけジュニアをお休みにする方法もあります。

ただ、7-dayオンラインは本当にハードなので、英検オンラインと同時期に取り組むのは大変かもしれません。

 

3級の長文が日本語を介さずスラスラ読めるなら、準2級の問題もそれほど時間がかからないと思うので、このままジュニア＋英検オンラインに取り組み、Asteriaで長文問題になれていく方法で良さそうな気がします。

ただ、Asteria長文読解は読み上げ機能がないので必ず音読させ、読み間違いがないか、読むペースが遅くないかチェックしてくださいね。

また解き直しも必ずその日のうちにさせてください。

 

読むペースがやはり遅いようであれば、夏休み期間にジュニアを一旦お休みして7-dayに取り組んでみてください。

 

 

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的確なアドバイスありがとうございます。
長女はジュニアの音読も発音が引っ掛かったり、イントネーションが不十分です。

3級長文も音読までできなかったので、パルキッズの長文リーダー音声で確認して、
本人とジュニアか、7-day's選んでもらおうと思います。
どのみち、パルの英検オンライン準2級とAsteriaは導入予定です。

 

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イントネーションは一緒読みの場数を踏めばそれなりになるので、気にされなくて大丈夫だと思います。

また、突っかかるのは口の使い方のせいもあるかもです。

えいごの母音のa,e,iは、日本語よりも口をにっこり頬が痛くなるくらい横に引き上げます。そしてoは縦長に大きく開き、uは顎を下に下げるように発音します。

曖昧母音はほとんど口を開けません。

つまり、o,u以外は基本ニッコリ笑顔の口の形をキープし、舌をやや奥寄りにして発音すれば英語らしく、滑らかにスピーディーに発音できるのです。

このテクニック、7-dayには必要になるかもなので、お伝えしておきますね。

ただくれぐれも発音矯正したり、下のお子さんたちにも言わせたりせず、「こういう方法もあると聞いたけど、どうかな？」くらいに留めておいてくださいね。

 

 

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お忙しい中ご連絡ありがとうございます。

また、英検3級の２次合格貰いました。
配点は、リーディング4点 質問21点 態度2点
スコア386点でした。-

長女の3級取り組みは、なかまま様のアドバイスのお陰で試験1月前からジュニアのライブラリーを毎日2つこなしたお陰で、発音を学校の先生に誉められるほど成長しました。
その他取り組んだものは
①過去問9回分を2～3巡

②パルキッズの英検リーダーの3級レベル迄を2巡
某サイトで長文の読み取り方を徹底的に練習しました。

 

③パルキッズの英検オンライン3級のライティングを20回分(添削は中学先生にお願いしました)

3ヶ月前から取り組みましたが、合格点に達したのは1月ギリギリでした。

なかまま様のジュニアオンラインで飛躍的に長文読解のスピードが上がりました。

本当にありがとうございます。

 

今度は準2級挑戦です。長女は読めるようになり長文読解が楽しくてしょうがないようです。まだ、多読までたどり着いてはいないですがAsteriaも開始したので、今後が楽しみです。
これからも宜しくお願いします。

 

 

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発音を先生に褒められるとは、きっと自信を持っていきいきと授業でも発言されているでしょうね。

機会がありましたら、音読の取り組み音声を聞いてみたいものです

下のお子さん達もこれからが楽しみですね♪

 

 

 

 

英文を日本語に訳しながら

読む癖がつき

長文を読むスピードが

落ちてしまうと、

英検３級以上の

長文問題に

太刀打ちするのは

時間的に

厳しくなります。

 

そんな時は

パルキッズジュニアや

7-day English等

日本語を挟み込む隙がない

ナチュラルスピードの

音源に合わせて

素読(一緒読み)で

目からの

大量インプットを。

 

毎日2000~3000語が

余裕で読めるようになると

そこに日本語が入り込む

余地が無くなり、

驚くほど速く

英文が読めるようになります。

これから英検受験を

お考えの方は

ぜひ！

他の長期プラン例はこちら↓

長期プラン例 カテゴリーの記事一覧 - 🎈🎈🎈パルキッズ ＋ 多読で おうち英語🎈🎈🎈ー小2で 英検準2級ー

パルキッズ英検オンラインは

4/28~価格改定があります。

【重要】一部教材の価格改定のお知らせ | 英語教材パルキッズ幼児・小学生向けオンライン英語教材パルキッズ

尚、

私を通した購入において

4/28~英検オンラインと

7-day Englishは取り扱いが

中止となりますので、

ご希望の方は

4/26までに

ご相談下さいますよう

お願いいたします。

nakaxmama.hatenablog.com

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お気軽にどうぞ🙋

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＊恐れ入りますが

「長期プランをリクエストしたのに

まだ受け取っていない」

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ご連絡くださいますよう、

お願い申し上げます。

停滞期(に見える時期)、

上手くいかない時にこそ、

多読の準備を。

多読を始める前には

準備が必要です。

パルキッズで言えば

まずはメインのかけ流し+

I Can Read!かけ流し＋暗唱(オンライン)と、

フォニックスドリルかサイトワーズドリル。

大切なのは大量インプット📜

暗唱しなくても大丈夫！👍

理解も必要ありません！👍

淡々と、粛々と、

やるべきことを毎日コツコツと、

いつか浮かび上がるその日を夢見て

海底トンネル🚇を一緒に潜行しましょう🙋

詳しくは

停滞期の過ごし方 カテゴリーの記事一覧 - 🎈🎈🎈パルキッズ ＋ 多読で おうち英語🎈🎈🎈ー小2で 英検準2級ー

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幼児英語 DVD Goomies  

こんな感じで

パルキッズを中心に 今までの我が家のおうち英語の取り組みを、

ゆるゆるとお話していきたいと思っています。

「いや、ゆるゆるじゃなくて、

サクサクっと、

何なら一気に話して❗」

という方は、

下のパルキッズのサイト内の
>体験談
>リボンとミニィの英語育児日記
をご参照くださいね🙋

＊ボカシが入った取り組み動画が見れますョ

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ちなみにうちの子達、インターやプリスクールではなく、英語の課外すらない、保育園出身です。

もちろん小学校も、そしてその先も公立予定なので、ハイレベルな英語教育を得られる状況ではありません😢

でも そんな子供達でも 

パルキッズ+多読で

「消えない英語力」を身に付けられます。

なぜパルキッズを選んだのか？

どうやって

「効果がみえない暗黒のトンネル」をくぐり抜け、

子供から投げつけられる

「もう英語やりたくない」爆弾をかわしてきたのか？

そして「何を」「どのタイミングで」「どれくらい」やれば、

効果がみえてくるのか？

また、

「パルキッズ最終教材 終了後の英語力維持」についても、

お話していきたいと考えています。

 

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