多読の進め方⑥フォニックス・ライミングドリルの後は、、、

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これから多読始めたい!

と言う方もお読みくださいね。

ミニィ(年長)と共に音読取り組み中の

🐣多読ビギナー🐣のお子さんを

お持ちのパパ👨&👩ママ、

取り組みは順調でしょうか？

ドリルも進んでいますか？

ミニィはGWから自力読みが始まり、

7月半ばにパルキッズの

LSSリーディングプログラム

(現フォニックスドリル👈

・ライミングドリル👈）

をやっと終え、

(左:サイトワーズドリル、

右:LSSリーディングプログラムのワーク)

仕上げにライミングドリルを

続けようかとも考えていてけれど、

ORTがLevel-2のPhonics Seriesに入ったら、

読みしぶりが見られるようになりました。

リボン(現小4）は

LSSリーディングプログラム修了後、

ORTを読み始めた年中当時は

既にフォニックス読みが

かなりできていたけれど、

リボンの場合は

サイトワーズ的にフワッとした読み方で、

pat, mat, tag, hopなどの

3 letter wordsを読めない

＋1冊2話収録されているので、

読む量が増えたことが原因かと思われ、

フォニックス読みのフォローを

早急に強化するために、

ドリル類の取り組みを見直すことに。

・サイトワーズドリル👈は

シニアMonth-7を終え、

残りは5か月分ですが一旦お休みし、

Reviewの最初から1列ずつ音読し、

大体読めるようになったら次へ。

・遊び感覚で取り組んでいた、

Jolly Phonics Activity Bookもお休みし、

付属の 3 letter words の

絵合わせカードクイズのみ継続。

Jolly Phonicsについては、

別の機会に詳しくお話しますね🙋

そして

・パルキッズのプレゼント教材の

読み方名人👈開始。

↑リボンの時には

LSSリーディングプログラムで

読めるようになったので

使わなかったけれど、

ふんわりした読みの

ミニィには合っているようで、

今週はP1-5ですが、

初日で数語自力で読め、

3日目にはほぼ全部

読めるようになりました。

上に挙げたJolly Phonicsと同じく、

アルファベット順ではなく、

頻出の音で構成されているからか、

読みやすいようです。

 読み方名人👈は

ありがたいことに

読み上げ音声データが付いています。

(英語が初めての小学生のお子さんは

高速音声を利用して下さいね）

 が、毎回音声を流すのは面倒なのと、

自由人ミニィに

同じ音を5回も聴いて言わせると

キ～!😡っとなること必至の為、

母音声で、しかも

読み上げ方をアレンジしています💦

例えば 'cat' 'bat' を

１,3, 5回目は

「キャット」「バット」

2, 4回目は

「ク・アット、キャット」

「ブ・アット、バット」

のように、

韻を踏んでいる後ろの2音を繋げて

読み上げています。

自分で読めるようになると

わざと間違えておふざけしたり、

一緒に言おうとすると、

「母ちゃん言わないで!😡」と、

手伝いを嫌がります。

読み方名人1P-4（写真右上）

 読み方名人1P-5（写真右下）

 毎度のお耳汚しすみません🙇

これでも録音前後の不快な発言は

カットしているのですが、、、💦

いつもは雷落とすことも、

英語の時だけは

目をつぶっています🙈

 ドリルの取り組みを

正解を選んだり、なぞったりするものから、

読み上げるだけのゆるいものに替えて、

I Can Read・ORT音読も、

先回お話した

スモールステップ方式

👩「何回も出てくる読める言葉だけ、

1個か2個自分で読もうね。」

と声をかけるようにしてみたら、

渋りながらも2週間で

大体一緒読みが出来ています👍

読めるようになると

ドリル同様、

👧「ここは独りで読むから読まないで！」

と言ってくるので、

わかりやすいです😊

読みの負担感が増えても、

ドリルの負担感を減らしたためか、

強いしぶりはなくなって

毎日取り組めるようになりました。

取り組みが上手くいかない時は

全体の取り組み量と

お子さんが感じる負担感を

よく観察・分析して

新たな負担感を相殺する

軽減措置を取ると

上手くいくかもしれません。

おうち英語挫折⁈ パルキッズ6か月目、「もう英語やりたくない!! 」やはり敵は、、、 - 🎈🎈🎈パルキッズ ＋ 多読で おうち英語🎈🎈🎈ー小2で 英検準2級ーの

共感→説得→了承→ご褒美(代替案)

プロセスを参考に。

それでもうまくいかない時は

お問い合わせフォームから

ご相談くださいね🙋

ちなみに

サイトワーズドリルの10p毎にある

ReviewとWriting練習のワークは

無理に取り組まず、

保管してあります。

まずはReviewを読めるように、

Writing練習は、

中学生になったら単語のスペル練習に

使わせようかと😉

今日の紹介は

こちら↓ 

Jolly Phonics Activity Book 1-7

Jolly Phonics Extraも持っていまして、

リボンはLSSリーディングプログラム→

パルキッズのフォニックスドリル終了後に取り組みました。

コツコツが苦手なミニィは

シールや線つなぎなど、

インタラクティブなActivity Bookから。

何度もお話していますが、

多読を始める前には

準備が必要です。

まずはメイン+

I Can Read!かけ流し＋暗唱(オンライン)と、

フォニックスドリルかサイトワーズドリル。

大切なのは大量インプット📜

暗唱しなくても大丈夫！👍

理解も必要ありません！👍

淡々と、粛々と、

やるべきことを毎日コツコツと、

いつか浮かび上がるその日を夢見て

海底トンネル🚇を一緒に潜行しましょう🙋

詳しくは

停滞期の過ごし方 カテゴリーの記事一覧 - 🎈🎈🎈パルキッズ ＋ 多読で おうち英語🎈🎈🎈ー小2で 英検準2級ー

 をご覧ください。

海底トンネル🚇仲間、

多読パル仲間📖募集中の方は、

お問い合わせフォームから

メッセージくださいね🙋

一緒に多読頑張りましょう 💪

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こんな感じで

パルキッズを中心に 今までの我が家のおうち英語の取り組みを、

ゆるゆるとお話していきたいと思っています。

「いや、ゆるゆるじゃなくて、

サクサクっと、

何なら一気に話して❗」

という方は、

下のパルキッズのサイト内の
>体験談
>リボンとミニィの英語育児日記
をご参照くださいね🙋

＊ボカシが入った取り組み動画が見れますョ

↓

www.palkids.co.jp

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パルキッズって何？という方もどうぞ😊

もし興味を持たれたら、資料請求はこちらから。

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ちなみにうちの子達、インターやプリスクールではなく、英語の課外すらない、保育園出身です。

もちろん小学校も、そしてその先も公立予定なので、ハイレベルな英語教育を得られる状況ではありません😢

でも そんな子供達でも 

パルキッズ+多読で

「消えない英語力」を身に付けられます。

なぜパルキッズを選んだのか？

どうやって

「効果がみえない暗黒のトンネル」をくぐり抜け、

子供から投げつけられる

「もう英語やりたくない」爆弾をかわしてきたのか？

そして「何を」「どのタイミングで」「どれくらい」やれば、

効果がみえてくるのか？

また、

「パルキッズ最終教材 終了後の英語力維持」についても、

お話していきたいと考えています。

既にパルキッズに取り組まれていて

パルコミュに参加されている方、

そして

このブログを通してパルキッズを購入された方は、

Facebookでお友達申請頂ければ、

リボンとミニィの取り組み動画のお部屋への招待して、

個別メッセージ等で 近況報告や

情報交換などできれば、嬉しいです🎶

もちろんご希望があれば取り組み相談も😉

まずは問い合わせフォームにメッセージください🙋

その他のご相談、購入をお考えの方も、

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