多読キッズからの音読(暗唱)お便り①： I Can Read! 暗唱と音読の違い - 🎈🎈🎈パルキッズ＋多読でおうち英語🎈🎈🎈ー小2で　英検準2級ー

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊本ページはプロモーションが含まれています

今回から多読キッズの

音読(暗唱)音声の

お便りコーナーも開始します♪

ただいま I Can Read!音読と

I Love Reading! 暗唱

（一緒読み）に

取り組み中のミニィ。

パルキッズで言う

暗唱と音読の違いについては、

暗唱と音読 | 英語教材パルキッズ👈

をご覧くださいね。

I Can Read!👈の取り組み方は

前回記事↓をご覧ください。

nakaxmama.hatenablog.com

I Can Read!

と同時に開始される方が多い

パルキッズプリスクーラー👈

の取り組み方については

↓をご覧くださいね。

nakaxmama.hatenablog.com

暗唱の取り組みは

まずかけ流しによる音入れ

(インプット)から始まります。

パルキッズの場合は

以下のようになります。

＊暗唱と音読 | 英語教材パルキッズ👈より一部抜粋

★暗唱の取り組みとして「アイキャンリード！」「アイラブリーディング！」に取り組むお子さまは次の通りに進めていきましょう。
　まずインプットです。CDまたはオンラインで当月の絵本4冊分の音声を1日8回（20～40分）かけ流します。パルキッズ同様、BGMとして低いボリュームでかけ流しましょう。
　次にオンラインレッスンに取り組みます。オンラインレッスンではクイズなどの取り組みの前に、当月の絵本を1レッスンにつき2冊ずつ見ることができます。そのためお母さまが読み聞かせをする必要はありません。月の後半になったらライブラリ（オンラインレッスン内で収録されている絵本を選んで見ることができる機能）を使って、当月の絵本を暗唱させてみましょう。嫌がるのを無理にさせる必要はありませんが、スマートフォンのビデオカメラ機能を使って撮影してあげるなど、ちょっとした工夫をしてアウトプットを促してみます。また、取り組み時間に余裕のあるお子さまは、「絵本書き出しプリント」に取り組みましょう。暗唱できる内容を書き出すことで、確実に定着へと結び付けることができます。当月の絵本に1カ月間取り組んだら、次の4冊へと移ります。以上が暗唱の取り組みの流れです。

一般的な暗唱と違って

諳んじる必要はありません。

いわゆる「一緒読み」でOK.

ただ、くれぐれも

「一緒に言ってごらん」

「まだ覚えていないの？」

などと言わないで、

お子さんが自然に口ずさむ

のを待ちましょう。

いずれ音読になれば

声に出して言わなければ

ならなくなるので、

96冊のうちの数冊、

しかも

数語でも口にすれば

「インプットはされている」

「心の中では暗唱している」

と思って、

生温かく、ゆるく

見守ってくださいね。

＜お便りコーナー＞

今回から開始のお便りコーナー。

男の子の音読・暗唱音声です。

最初の音読音声は

2月に パルキッズプリスクーラー

I Can Read!を開始した

5才のお子さんの

I Can Read! SetA-1 'Halloween'

パルキッズプリスクーラー＋IC Rを2月頭から開始しました。
今のところ、かけ流しとオンラインレッスンは毎日の習慣になっています。

かけ流しが軌道に乗ってきたので、そろそろフォニックスドリルを始めようかと思っています。

2人でよくハロウィンの絵本を暗唱しているので、録音してみました。

今のところ、5歳4カ月の上の子の方が、3歳8か月の下の子より、暗唱はよくしています。
まだ発表は特にやらせていません。
概して下の子の方が得意ときいていたので、その点は意外でした。

I Can Read!　SetA-1 Halloween 暗唱　

何と倍速音声での暗唱！

安定感ある頼もしい読みっぷりですね。

暗唱はこんな感じで一緒読みでOK!

おそらく

Set A の後半～Ｂの前半辺りから

暗唱をしなくなるでしょうが、

くれぐれもプレッシャーをかけないように

また口ずさむ日がいつか来るさ～

とゆったり構えて見守ってくださいね。

次のお便りは

私のパル友、Keiさんのお子さん

小2(新小3)のA君。

取り組み歴：年長〜パルキッズプリスクーラー、ICR

小２〜パルキッズキンダー、ILR

パル以外の取り組み：

年少～年中英語絵本のCTP

年少～中古DWE

ただ、どちらも継続的には取り組めなかったので、ほぼパルのみと言ってもいいくらいです

ほとんど読めないですが、１番自信があるのを選んでました(笑)

年中次男は録音を拒否されてしまいました。

機会を見計らってまた誘ってみます！

I Can Read!　SetB-3 A Nose Smells 音読

2年以上前にオンライン（暗唱）に

取り組んだ本でも

かけ流しでしっかりインプットしていれば

音読できるんですね。

ミニィの一緒モニャ読みとは違う、

独りで音読、しかも

しっかりした読みっぷり。

A君、これからも自信をもって

取り組んでね。

暗唱の取り組みは

かけ流しをしますが、

音読の取り組みは

かけ流しによる音入れはしません。

パルキッズの場合は

以下のようになります。

最後の難関・音読できる子の育て方 | 英語教材パルキッズ👈

＊上記より一部抜粋

音読の場合は１冊ずつ取り組んでいきます。また１冊読めるようになったら、次の本へ移ります。暗唱の時のように期間で区切るのではなく、読めるようになったかどうかが次に移る目安となります。　取り組む絵本は、先の「簡単なものを与える」というルールに従って、『I Can Read!』であれば、Aの一番最初の本である「Nice Things」からスタートします。
　それでは１日の取り組み方を、順番にご説明していきましょう。
　STEP1.「音声を聞きながら課題絵本を見る」
　まず、音読する本を開きながら、音声を聞きます。音声はかけ流しをする必要はありません。聞くのも１度だけでよいでしょう。音声を流す回数が少ないのは、音をたよりに絵本を読ませないようにするためです。耳の良い子であれば数回聞くと音を覚えてしまいます。すると文字を目で追わなくなるので、気をつけましょう。絵本を開いて、さらにCDを流すのが大変であれば、DVDを見せてあげるとよいでしょう。
　小学生から英語学習をスタートしたお子さまであれば、事前に倍速の音声を聞かせてあげるとよいでしょう。倍速の音声を聞くときは絵本を開く必要はありません。目を閉じて音に集中させるようにしましょう。
　STEP.2「ひとりで音読をする」
　次に、音声なしでひとりで絵本を音読させます。最初の内は正確に読めない単語が多いため、間違うこともあるでしょう。明かに間違って読んだ場合は、叱ったり、教えたりするのではなく、サラッと「これは○○だね」とお母さまの発音で構いませんので伝えてください。しつこく間違った単語を言わせたりすると、お子さまとケンカなってしまいます。お母さまが独り言を言っているように伝えましょう。また、伝えると同時に、間違った単語に鉛筆で印をつけておくとよいでしょう。音読する回数は１日３～５回程度が理想ですが、繰り返し読むのを嫌がるようであれば１回でも構いません。翌日お子さまが同じ本を読むときに、その単語に注意をして読むようになります。これで１日の取り組みは終了です。
　STEP3.「完全に読めたら次の本・間違ったら同じ本」
　翌日になりました。前日１度でも間違った場合は、翌日も同じ本に取り組みます。逆に前日、間違うことなく読めた場合は次の本に移ります。最初のうちは１冊を仕上げるまで日数がかかりますが、音読を繰り返すことにより、次第に読める単語が増えていきます。すると１冊仕上げるまでの日数が短くなっていきます。音読の取り組みは、幼児期から英語を始め暗唱をしてきた子、小学生から英語を始めた子、どちらにとっても英語で読書ができるようにするためには、非常に重要な取り組みです。ただ、かけ流しの学習のように無自覚の取り組みではないため、お母さまがうまくお子さまを導かなくてはいけないところが一番難しいところでしょう。
　教えたり、叱ったりするのではなく、音読する様子を注意深く観察し、どういった単語が読めるようになったのか、昨日と比べて何か変化があったのかをひとつでも多く見つけ、驚きながらお子さまにそれを具体的に伝えることで、音読の取り組みも楽に進むでしょう。

オンラインレッスンを使用して

音読の取り組みをする場合はこちら↓

＊暗唱と音読 | 英語教材パルキッズ👈より一部抜粋

★続いて音読の取り組みとして「アイキャンリード！」「アイラブリーディング！」に取り組む場合を見ていきましょう。
　音読の取り組みを行う場合、かけ流しは必要ありません。まずは、音読する1冊の絵本をライブラリで見ます。最初は音声付きの「Watch」の動画を見ましょう。その後オンラインレッスンに取り組みます。オンラインレッスンが終わったあともう一度ライブラリで音読する絵本を見ます。今度は音声なしの「Read」の動画を見ましょう。読めるところは文字色の変化にあわせて読んでみましょう。その時点で完全に読めるようであれば合格です。1箇所でも読めない単語があれば翌日も同じ絵本に取り組みます。　音読がなかなか合格できないとオンラインレッスンだけ先に進んでしまいます。その場合はオンラインレッスンを少しお休みし、音読の進度にあわせましょう。逆の場合も同様です。音読が比較的順調に進むのであればオンラインレッスンを1日数レッスン取り組み、進度を調節していきましょう。
　便利な機能として、ライブラリには絵本動画を見た回数が表示されます。お子さまが得意な絵本、苦手な絵本をひと目でご覧いただけますので、お母さまがお子さまの読力を詳しく見る場合にご活用いただけます。