パルキッズプリスクーラーの取り組み方－パルキッズ教材の取り組み①

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊本ページはプロモーションが含まれています

ここ最近、

パルキッズプリスクーラー開始の

相談が続いたので、

パルキッズの各教材の

基本の取り組み方＋

なかままアレンジの取り組み方

について書いてみようと思います。

その前に

パルキッズって何?と言う方は

こちらをお読みくださいね。

パルキッズってなに？ | 英語教材パルキッズ

教材一覧 | 英語教材パルキッズ

↑のHPの

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をクリックして頂くとわかるように、

パルキッズは

よくある幼児英語セット教材のように

全てのお子さんに

同じ教材を使用するのではなく、

年齢や英語経験によって

取り組む教材や取り組み方が

細やかに設定されています。

子供の発達段階や理解度に応じて

セレクトできる教材の豊富さ、

これがDWEを始めとする

他社幼児教材ユーザーさんが

ステップアップのために

パルキッズに移行する理由かと

思われます。

他社教材との併用をお考えの方は

結局どの教材が必要？①他教材併用とパルキッズ - 🎈🎈🎈パルキッズ ＋ 多読で おうち英語🎈🎈🎈ー小2で 英検準2級ー

をご覧くださいね。

パルキッズを開始するお子さんで、

年齢が低い、今まで英語経験がない、

もしくは浅い(ゆるく触れてきた)場合は、

パルキッズプリスクーラー

から開始になります。

※以下の青字部分は上記HPからの抜粋です

①基本は まずかけ流し

1日90分「パルキッズプリスクーラー」をかけ流します。これがことばを身につけるために必要な言語環境になります。意識して聞く必要はありません。お子さまが遊んでいる時、お食事、他の取り組みをしている時などにBGMとして小さめのボリュームで流してあげましょう。

小さめのボリュームとは、

会話などでかき消される

耳を澄ませば聞こえる

喫茶店のBGMくらいの音量です。

大きすぎる音は

無意識下でのインプットを

妨げるだけでなく、

「もうこの音飽きた」

「違うのかけて」等、

取り組みの継続を妨げる

きっかけにもなりかねないので

ご注意くださいね。

おすすめは

大声で走り回ることもない(だろう)

お食事中やお絵かき・ワークなどの時に。

電子音と重ならなければ、

絵本の読み聞かせやピアノ練習中でも。

大切なのは意識させないこと。

もし90分かけ流せない日は、

その分週末などに多めに

かけ流しましょう。

②音が入った後にオンラインレッスン

1日3〜5分のオンラインレッスンに取り組むことで、かけ流しでインプットした学習内容を定着させることができます。
レッスン内容は「パルキッズプリスクーラー」と完全連動しています。お子さまはゲーム感覚で楽しく取り組むだけです。お母さまは成績表でお子さまの習熟度がご確認いただけます。

リボンがパルキッズを始めた頃は

オンラインレッスンが無く、

CDかけ流し＋DVD視聴でした。

その頃から 必ずかけ流し先行で

映像(DVD)は月後半に数回視聴。

オンラインレッスンも

決して

かけ流し前に行ってはいけません。

オンラインレッスンの

ライブラリ内に収録されている

「としおの一日」も

かけ流しの前に見せてはいけません。

かけ流しより遅れるのは

数か月、1～2年遅れでも大丈夫。

かけ流し先行、ここは厳守で。

また、

パルキッズのオンラインレッスンは

あくまでインプットの定着で

理解度を測るテストではないので、

お子さんが答えに迷ったり、

「わからない」と言うのであれば、

答えをサッと教えながら、

もしくはお子さんの手を取って押す、

ママがオンラインレッスンを

やっている所を見せる、

でも大丈夫です。

オンラインレッスンの取り組みは

パルキッズ体験レポート | 英語教材パルキッズ

内の

リボンちゃんとミニィちゃんの育児日誌

ミニィのパルキッズの取り組みに

プリスクーラーの

取り組み動画があります。

安定の50％正解率や

おふざけにも動じない、

広～い気持ちで

生温か～く

見守って下さいね。

③DVD視聴(＋αの取り組み）

プラスαの取り組みとして時間に余裕のある方は、かけ流しで学習内容をたっぷりインプットした3週目以降にDVDを見ます。DVDに収録してある内容はかけ流し、オンラインレッスンと連動しています。DVDを見るだけで学習内容をアウトプットにつなげることができます。

オンラインレッスン内で

DVD内に収録されている

・フラッシュカード

・としおの一日

・単語どっち選び

・マンスリーソング

・マンスリー絵本

は日替わりで取り組んでいるので、

DVDは毎月見せなくても、

長期休みなどにまとめて視聴

とかでも大丈夫です。

ミニィはDVDの代わりに

月後半にオンラインレッスン

ライブラリ内の「としおの一日」を

よく観ていました。

DVDはセットするのが面倒なので、、、

④プリント学習(＋αの取り組み）

プリスクーラーのプリントは、

オンラインレッスン画面左上の

ダウンロードのアイコンを

クリックすると、

単語練習プリントと

レッスンプリントを

ダウンロードできます。

こちらもDVD同様

＋αの取り組みなので、

無理せず、

余力があれば取り組み、

嫌がるようなら中止して

くださいね。

ミニィはプリスクーラー開始時は

まだ2才だったので、

レッスンプリントの

単語線つなぎのみ取り組み、

プリスクーラーかけ流し

＋オンライン修了した4才に、

ストーリークイズと

マンスリー絵本のプリントに

取り組みました。

レッスンプリントもやはり

インプットの押さえなので、

お子さんに考えさせず、

答えをテンポよく教えて

チャチャッと終わらせて

くださいね。

さてさて

レッスン内容がわかったら、

次はスケジューリングです。

かけ流しは1ヶ月、

オンラインレッスンは

メインが20レッスン、

復習が10レッスンです。

該当月のメインレッスンが終わったら

復習レッスンに取り組み、

その後

翌月のメインレッスン→

翌月の復習レッスンに

取り組みます。

DVD、プリントは

＋αの取り組みなので、

まずは　かけ流しと

オンラインレッスンを

軌道に乗せましょう。

＜基本の取り組み＞

9/1から開始する場合、

・かけ流しは１ヶ月間(9/1~9/30)

・オンラインレッスンは

かけ流しを10日間した後

9/11~9/30まで メインレッスン、

10/1~10/10まで 復習レッスンに

取り組みます。

・オンラインレッスンの

ライブラリに収録されている

「としおの一日」を

9月の後半に数回見せます。

余力があれば

・プリント(20枚)は

オンラインレッスンと並行して、

・DVDは月後半に数回

見せてください。

DAY	かけ流し	ｵﾝﾗｲﾝﾚｯｽﾝ	DVD	プリント
9/1	Year1 Step1
|	↓
9/11	↓	Year1 Step1ﾒｲﾝﾚｯｽﾝ		(Year1 Step1)
|	↓	↓		↓
9/21	↓	↓	（Year1 Step1視聴）	↓
|	↓	↓	↓	↓
10/1	Year1 Step2	Year1 Step1復習ﾚｯｽﾝ
|	↓	↓
10/11	↓	Year1 Step2ﾒｲﾝﾚｯｽﾝ		(Year1 Step2)
|	↓	↓		↓
10/21	↓	↓	（Year1 Step2視聴)	↓
|	↓	↓	↓	↓
11/1	Year1 Step3	Year1 Step2復習ﾚｯｽﾝ
|	↓	↓
11/11	↓	Year1 Step2ﾒｲﾝﾚｯｽﾝ		(Year1 Step３）
|	↓	↓		↓
11/21	↓	↓	(Year1 Step3視聴)	↓
|	↓	↓	↓	↓
12/1	↓	Year1 Step2復習ﾚｯｽﾝ
｜	↓	↓

そして こちらは

＜なかまま流の取り組み＞

9/1から開始する場合、

・かけ流しは１ヶ月間(9/1~9/30)

で同じですが、

・オンラインレッスンは

該当月のかけ流しが終了した

10/1~10/20まで メインレッスン、

10/21~10/30まで 復習レッスンに

取り組みます。

・オンラインレッスンの

ライブラリに収録されている

「としおの一日」は

9月の後半に数回見せます。

余力があれば

・プリント(線つなぎのみ)は

オンラインの復習レッスンと並行して、

・DVDは 9月後半に数回

見せます。

DAY	かけ流し	ｵﾝﾗｲﾝﾚｯｽﾝ	DVD	プリント
9/1	Year1 Step1
|	↓
9/11	↓
|	↓
9/21	↓		（Year1 Step1視聴）
|	↓		↓
10/1	Year1 Step2	Year1 Step1ﾒｲﾝﾚｯｽﾝ
|	↓	↓
10/11	↓	↓
|	↓	↓
10/21	↓	Year1 Step1復習ﾚｯｽﾝ	（Year1 Step2視聴)	(Year1 Step1)
|	↓	↓	↓	↓単語線つなぎ
11/1	Year1 Step3	Year1 Step2ﾒｲﾝﾚｯｽﾝ
|	↓	↓
11/11	↓	↓
|	↓	↓
11/21	↓	Year1 Step2復習ﾚｯｽﾝ	(Year1 Step3視聴)	(Year1 Step2)
|	↓	↓	↓	↓単語線つなぎ
12/1	Year1 Step4	Year1 Step3ﾒｲﾝﾚｯｽﾝ
|	↓	↓
12/11	↓	↓
|	↓	↓
12/21	↓	Year1 Step3復習ﾚｯｽﾝ		(Year1 Step３）
|	↓	↓		↓単語線つなぎ
1/1

 なぜ かけ流しと同時でなく、

敢えて1ヶ月遅れで

オンラインレッスンに

取り組むかと言うと、

たいそうな理論があるわけではなく、

ただ

①かけ流しを1ヶ月間(耳から)の後に

オンラインレッスン1ヶ月間(目から)

をすると計2か月間、

単語やストーリーに触れられるので、

同時期に1ヶ月間だけのインプットよりも

定着が良いんじゃないか？という

希望的観測と、

②かけ流しとオンラインレッスンが

同時期だと もし

オンラインレッスンが遅れた時に

私がイライラしてしまうから、

だったら初めから遅れていた方が

遅れが気にならず

親子の無用なバトルが避けられる

という理由からです。

このやり方の方が

オンラインレッスンの成績が上がる

ということがないのは、

ミニィのパルキッズの取り組み

を見てもお分かりかと思います。

ただただ

インプット期間を長くして

定着を期待するだけなので、

「1ヶ月聴いていたのに

どうして わからないの？」と

成績が気になってしまう方には

お薦めできません。

お母様の管理のしやすさと

親子の精神状態が安定する方を

選択して取り組んでくださいね。

月途中からかけ流しを開始したい方、

陥りやすい取り組み間違いは

こちらをチェック↓

パルキッズで成果を出すためには「継続すること」 Part1

次の記事はこちら

nakaxmama.hatenablog.com

そして

プリスクーラー・キンダー等の

パルキッズメイン教材と並行して

読解力育成教材 I Can Read! 

に取り組んで「読み」の下地を。

nakaxmama.hatenablog.com

今回の絵本はこちら↓
プリスクーラーに取り組むお子さんに

ピッタリのハロウィーンの絵本

Who's There on Halloween? by Susan Hagen Nipp Pamela Conn Beall(2003-08-25)

少し不気味な感じの絵もあるので、

Spooky好きなお子さんに

暑さも少し和らぎ、

新学期が始まった学校もちらほら。

夏休みは時間も気持ちも

余裕が合って(子供だけね)

新しい事の始め時。

でも昨日

おうち英語仲間とのランチ会では

「夏休みって時間はあるけれど、

子供もやりたいことあるし、

自由過ぎて思ったようには

取り組みを増やせず、

結局いつも通りだね(笑)」

と、私も含め計画倒れ。

なかなかうまくいきません。

そんな私とは違って

夏休みに新しい事を開始し

継続できた方は、

もうそれだけで大成功!です。

お子さんに

「夏休み頑張ってたね」と

いっぱい褒めてあげてくださいね。

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こんな感じで

パルキッズを中心に 今までの我が家のおうち英語の取り組みを、

ゆるゆるとお話していきたいと思っています。

「いや、ゆるゆるじゃなくて、

サクサクっと、

何なら一気に話して❗」

という方は、

下のパルキッズのサイト内の
>体験談
>リボンとミニィの英語育児日記
をご参照くださいね🙋

＊ボカシが入った取り組み動画が見れますョ

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www.palkids.co.jp

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nakaxmama.hatenablog.com

ちなみにうちの子達、インターやプリスクールではなく、英語の課外すらない、保育園出身です。

もちろん小学校も、そしてその先も公立予定なので、ハイレベルな英語教育を得られる状況ではありません😢

でも そんな子供達でも 

パルキッズ+多読で

「消えない英語力」を身に付けられます。

なぜパルキッズを選んだのか？

どうやって

「効果がみえない暗黒のトンネル」をくぐり抜け、

子供から投げつけられる

「もう英語やりたくない」爆弾をかわしてきたのか？

そして「何を」「どのタイミングで」「どれくらい」やれば、

効果がみえてくるのか？

また、

「パルキッズ最終教材 終了後の英語力維持」についても、

お話していきたいと考えています。

既にパルキッズに取り組まれていて

パルコミュに参加されている方、

そして

このブログを通してパルキッズを購入された方は、

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個別メッセージ等で 近況報告や

情報交換などできれば、嬉しいです🎶

もちろんご希望があれば取り組み相談も😉

その他のご相談、購入をお考えの方も、

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