多読音読の進め方⑤読めなくなってきたら、スモールステップ👣に（近況報告ーミニィ⑧）

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🐣多読ビギナー🐣のお子様の

音読は順調👍に進んでいますか？

出だしは順調でも

レベルが一つ上がるだけで

読めなくなってテンション下がる⤵

子どものやる気なくなる⤵

進まなくなる⛔ことに、

親もイライラ😒

モチベーション下がる⤵

そんな

多読音読の道に

立ちはだかるハードル📈を

親自らが上げてしまう前に、

ハードルを少し下げて📉

お子さんを

飛び越えられる🏂気持ちに

させてあげましょう😊

今回は

そんな我が家流の

ハードルのさげ方📉

について

その前に、

このブログを初めて読まれる方、

多読音読をお考えの方は、

まずは

こちらを お読みくださいね🙋

お試し音読の前にして欲しい、

多読の準備については

多読の進め方 カテゴリーの記事一覧 - 🎈🎈🎈パルキッズ ＋ 多読で おうち英語🎈🎈🎈ー小2で 英検準2級ー👈

そして

お試し音読が上手くいったら、

多読の進め方②お試し音読の後は、リボンはORT→ I Can Read!音読コース - 🎈🎈🎈パルキッズ ＋ 多読で おうち英語🎈🎈🎈ー小2で 英検準2級ー👈

多読の進め方③お試し音読の後は、ミニィは I Can Read!→ORT音読コース - 🎈🎈🎈パルキッズ ＋ 多読で おうち英語🎈🎈🎈ー小2で 英検準2級ー👈

を参考に、

 お子様にあった本で

多読音読の本線へGo!🚉

褒めて👏褒めて👏褒めちぎって👏も

上手くいかない時は🙅

もしかしたら

お子様自身が音読準備の状態に

なっていないのかも？👶

そんな時は

無理に進めず、

3ヶ月～半年くらい期間を置いて、

もう一度試してみてくださいね。

同じ本で取り組むのを嫌がるようであれば

別のシリーズで🔃

幼児期の発達は目覚ましく、

ほんの数か月で

それまで全くできなかったことが

簡単にできるようになってしまう👀、

そんな経験をお持ちだと思います。

今回ダメだったから、

「この子は英語に向いていないのよ😔」と

どうか諦めないでくださいね🙋

日本語を話す時期や

平仮名の読み始めが

子供によって大きく違うように、

英語の読み始める時期も違います。

私のやり方は

幼児期に平仮名ワークをやるように

フォニックスやサイトワーズ等の

ドリル教材を追加して

予定より少し早めるだけ🏃なので、

読み始めの個人差を

劇的に埋める魔法の方法✨

ではありません🙅

今回上手くいかなかった場合は

まずは日々の

メイン教材のかけ流し💿と

絵本のかけ流し💿＋暗唱📖、

フォニックス・ライミング、

サイトワーズなどの

ドリル教材の取り組み📝を継続して、

お子様の文字への関心

(日本語の読み書きへの興味、

英語絵本を見た時に、

絵だけでなく、

文字にも視線を向けるか？）

に注意を払いつつ、

タイミングを計って下さい。

日本語の文字の関心が

英語の文字への関心の

呼び水になることもあります。

英語に片寄らず、

日本語の絵本の読み聞かせも

続けてくださいね🎵

 ミニィ(年長)の場合は

I Can Read! 2冊＋ORT 1冊を

毎日音読(基本は一緒読み→

読めたら自力読み)

読めても読めなくても

10日～14日で次の本へ。

私 読める!の自信を

持ちながら取り組めるように、

1冊読んだら次の本ではなく、

常に

大体読める1冊👍と

読めない1冊👎を

並行して取り組む📚ように

しています。

リボンが同じく年長の時は

I Can Read!オンラインで月4冊ペース音読

+ORT 1冊を毎日音読

(一緒読み→自力読みへ)

読めても読めなくても、

14日で次の本へ。

その子にとって、

「簡単! できる!」💪😊

と思える道を作ってあげてくださいね。

完璧に読めなくても

次の本へ進めれば良いのですが、

「結構読めるから

もうこの本は卒業してもいいかな？」

と思った時、

私が目安にしているのは

文字から目が離れ、

暗唱に近い読み方になった時

そして

ミニィの場合は

おふざけ💃モード炸裂🔥

した時です。

さて本題に。

I Can Read! かけ流し＋オンライン(暗唱)

が修了した昨年8月から

SET-Aから音読開始したミニィ。

約1年かかってようやく

SET-Bに入りましたが、

やはり

読めなくなってきました💦

今回ご紹介する2冊は

1週間過ぎても

見事に復唱のみで、

しかも諦めなのか

文字を見ようともせず🙈

おふざけも💃

しなくなっている😰

リボンの時は I Can Read!音読を

ORT音読に半年取り組んでから始め、

しかも

オンラインレッスンで行っていたので,

4冊をメインレッスン20日間で覚え、

その後の10日間の復習レッスンで音読の

計30日コース🐢

親の読み聞かせの必要もなく、

オンラインを立ち上げるだけで

楽チン😊だったけれど、

ミニィの場合は I Can Read!先行、

私の1日1回の読み聞かせのみで

14日間で大体読めるようになる🐰のは

自力読みが始まってはいても、

やっぱり

この方法は無理か???🙍

頭の中を弱気な発想が

グルグル🔃と駆け巡りながらも、

いや、

何か方法があるはず!🙎

と必死に考え、

思いついた方法が

繰り返し出てくる

読めそうな単語だけ

1~2語読んでもらおう!

作戦☝

↑の本、’Just Like Daddy’では

I xxx ... just like Daddy. の

繰り返しフレーズで構成されています。

まずはミニィが確実に読める

'I'  'daddy' の部分だけ、

一緒読みの時に読んでもらいます。

読めるようになって

「ここはミニィが読むから

母ちゃんは読まないで!」と

言うようになれば、

’I’ 'daddy' 加えて

'just' 'like' を追加すれば、

'I xxx... just like daddy' の

xxx…以外の繰り返し部分は

読めるようになります。

あとは、

'stand' 'sit' 'read' 'sleep'の

お馴染みの言葉を

絵で確認しながら読めばよいので、

スモールステップに替えて

5日目で自力で

読めるようになりました。

 ↑次の本は

'xxxx is(are) green.'の繰り返し。

ただ、'xxxx' 部分が

’Frogs' 'Grass' 'Leaves' 'Seaweed'

'Spinach' 'Lettuce' 'Mold' と

耳馴染みの薄いものに加え、

まだ読み方がフワフワしている

ミニィにとって

ハードルが高い大文字始まり、

しかも単数・複数形が

入り混じっているために、

'is' になったり、 'are' になったり。

なので、

最初は確実に読める 'is' と

やや自信なさげな 'green' だけ一緒読み。

自信をもって読めるようになったら

'Frogs' 'Leaves' 'are'  を追加。

あとは一緒読みしながら

'Grass' 'Seaweed' 'Spinach' 'Lettuce' 'Mold' を

ミニィのペースで覚えていきます。 

この取り組み方での、

'Just Like Daddy' 10日目、

'What Is Green?'　14日目の

様子がこちらです。

 I Can Read! Set-B Month 1 'Just Like Daddy'

'What Is Green?'  

'Just Like Daddy' は

待望のおふざけ全開💃で

ほぼ完璧に自力読みできる

ようになりましたが、

まだ読んでいたい🎵そうで😅

予定通り

ちょっぴり苦手な

'What Is Green' をこの日で

卒業しました😁

発音も気にしない、 

読み間違え、読み飛ばしもOK!

気にしないで次のステップへ進めます🙆

何度も言っていますが

大事なのは正確さではなく、

’私、読める!’💪

という自信と喜び💖

これから

何十冊、何百冊と読んでいくんです。

読み散らかしていくうちに、

読み間違えも減っていきます。

文法上おかしい事も感覚的に掴めていきます。

今 大事なのは親子の時間👪

読める喜び🎶

どんどん褒めてあげてくださいね。

慎重派のミニィは

読めるようななったらドンドン

次の本へ進めたいタイプではなく、

自信を持って読める本だけを

ずっと読んでいたいようです。

なので、

もう読めるから卒業で良いと思う本も

14日間フルで取り組むことが多いです。

スモールステップ👣に変えて、

ミニィはどう思ってるのかな？と

この記事を書いていて思っていたら、

今日

新しい絵本の音読の時に、

「母ちゃん、ちょっとずつ

新しい言葉を覚えていけば

いいんだよね？ 

今日も 'good' と'at' は

ミニィが独りで読むよ。

ちょっとずつだと

読めるようになっていくね😊」

と言っていました。

今回ご紹介した方法は

あくまで我が家の目安です。

お子さんの性格や読む力、視線を

よ～く観察して👀

自信を持って取り組める💪

ラインを見極めて、

ハードルを下げてくださいね🙋

かけ流しが修了したお子さん、

読み聞かせが苦手なママの強い味方。

洋書絵本・チャプターブックの朗読音声が

聞き放題の30日間無料体験があります。

我が家のように

多読音読で2種類の絵本、

I Can Read! と ORT を

併用しているのは

珍しいかもしれませんね。

その理由は

また次回にお話しますね🙋

＜追伸＞ 

前回もお話しましたが、

 会員制掲示板パルキッズ広場には、

2005年からの 14年分の

会員さんからの相談や取り組み報告、

それに対するアドバイスを閲覧できます。

パルキッズの先生と以前お話した際、

「パルキッズの取り組みの

成果が出るお子さんは 

必ず、

お母様がパルキッズ広場を

熱心に読んでいる」と

仰っていました。

現在パルキッズを検討されている方も、

資料請求をすれば 2週間限定で

パルキッズ広場を閲覧できます。

取り組みの進め方、停滞期の過ごし方、

多読の進め方、英検の準備、

知りたい情報が盛り沢山です。

資料請求後の電話勧誘等は

拍子抜けするくらい  一切ないので、

 ぜひ、資料請求して

パルキッズの取り組み体験とともに

パルキッズ広場の投稿を熟読して下さいね。

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※ 記事を読んで下さりありがとうございます😊

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こんな感じで

パルキッズを中心に 今までの我が家のおうち英語の取り組みを、

ゆるゆるとお話していきたいと思っています。

「いや、ゆるゆるじゃなくて、

サクサクっと、

何なら一気に話して❗」

という方は、

下のパルキッズのサイト内の
>体験談
>リボンとミニィの英語育児日記
をご参照くださいね🙋

＊ボカシが入った取り組み動画が見れますョ

↓

www.palkids.co.jp

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パルキッズって何？という方もどうぞ😊

もし興味を持たれたら、資料請求はこちらから。

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 （資料請求後に電話がかかってくることはないので、ご安心を♡）

ちなみにうちの子達、インターやプリスクールではなく、英語の課外すらない、保育園出身です。

もちろん小学校も、そしてその先も公立予定なので、ハイレベルな英語教育を得られる状況ではありません😢

でも そんな子供達でも 

パルキッズ+多読で

「消えない英語力」を身に付けられます。

なぜパルキッズを選んだのか？

どうやって

「効果がみえない暗黒のトンネル」をくぐり抜け、

子供から投げつけられる

「もう英語やりたくない」爆弾をかわしてきたのか？

そして「何を」「どのタイミングで」「どれくらい」やれば、

効果がみえてくるのか？

また、

「パルキッズ最終教材 終了後の英語力維持」についても、

お話していきたいと考えています。

既にパルキッズに取り組まれていて

パルコミュに参加されている方、

そして

このブログを通してパルキッズを購入された方は、

Facebookでお友達申請頂ければ、

リボンとミニィの取り組み動画のお部屋への招待して、

個別メッセージ等で 近況報告や

情報交換などできれば、嬉しいです🎶

もちろんご希望があれば取り組み相談も😉

まずは問い合わせフォームにメッセージください🙋

その他のご相談、購入をお考えの方も、

下記のお問い合わせフォームからご一報くださいね🙋

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