多読の進め方②お試し音読の後は、リボンはORT→ I Can Read!音読コース

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊本ページはプロモーションが含まれています

前回の記事、

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は読んで頂けましたか？

多読ビギナーのお子様の

お試し音読は順調👍に進んでいますか？

褒めて👏褒めて👏褒めちぎって👏も

上手くいかない時は🙅

もしかしたら

お子様自身が音読準備の状態に

なっていないのかも？👶

そんな時は

無理に進めず、

3ヶ月～半年くらい期間を置いて、

もう一度試してみてくださいね。

同じ本で取り組むのを嫌がるようであれば

別のシリーズで🔃

幼児期の発達は目覚ましく、

ほんの数か月で

それまで全くできなかったことが

簡単にできるようになってしまう👀、

そんな経験をお持ちだと思います。

今回ダメだったから、

「この子は英語に向いていないのよ😔」と

どうか諦めないでくださいね🙋

日本語を話す時期や

平仮名の読み始めが

子供によって大きく違うように、

英語の読み始める時期も違います。

私のやり方は

幼児期に平仮名ワークをやるように

フォニックスやサイトワーズ等の

ドリル教材を追加して

予定より少し早めるだけ🏃なので、

読み始めの個人差を

劇的に埋める魔法の方法✨

ではありません🙅

今回上手くいかなかった場合は

まずは日々の

メイン教材のかけ流し💿と

絵本のかけ流し💿＋暗唱📖、

フォニックス・ライミング、

サイトワーズなどの

ドリル教材の取り組み📝を継続して、

お子様の文字への関心

(日本語の読み書きへの興味、

英語絵本を見た時に、

絵だけでなく、

文字にも視線を向けるか？）

に注意を払いつつ、

タイミングを計って下さい。

日本語の文字の関心が

英語の文字への関心の

呼び水になることもあります。

英語に片寄らず、

日本語の絵本の読み聞かせも

続けてくださいね🎵

私は正直、

日々の取り組みを軌道に乗せるのに

かなり手こずった😥ミニィが、

5才台で自力読みができるようになるとは

思っていませんでした😲

日本語の発語の進みがゆっくりだった

ミニィには、

英語の語り掛けをしてこなかったし🙊

日々の取り組みもリボンに比べて

半年～1年遅れくらいで想定し🐢

進めてきました。

それが今回

思いの外 上手くいったのは、

私のやり方が素晴らしいわけでなく、

ダメもとで

期待していなかった😅

ことが影響していると思います。

皆さんも

どうか気楽に、

今回ダメなら次回で💪

さて

リボンがお試し音読を開始したのは

今から5年前の

年中の５月。

Disney Reading Adventuresでの

お試し音読📖に3ヶ月取り組んだ後、

9月からORTの音読📖に取り組みました。

ORTの取り組み方は

海底トンネル潜行中🚇多読の進め方ーパルキッズ停滞期の過ごし方⑥ - 🎈🎈🎈パルキッズ ＋ 多読で おうち英語🎈🎈🎈ー小2で 英検準2級ー

の お試し音読と一緒です。

読み間違い、読み飛ばしには

目をつぶって、

褒めまくって下さいね。

リボンが

パルキッズI Can Read! ではなく、

ORTで音読に取り組んだのは、

まだI Can Read! のかけ流し💿＋暗唱📖が

半年くらい残っていたことと、

リボンは I Can Read!の絵本を

「難しい!😫」と言って

暗唱どころか読み聞かせも

嫌がる😠ほどだったので、

下位レベルでは繰り返しが多く、

使われている単語が平易な

ORTを選択しました。

リボンは毎日コツコツ取り組むのが得意で、

上手くできなくても、めげないタイプ💪

取り組み前から英語の発語も多く、

聴けば理解できる語彙も豊富だったので、

1冊読んだら次の本へ🆕

と進めていきました。

こちらは

パルキッズの会員制掲示板に

ちょうどORT音読開始3か月めの、

現年長のミニィと同じORT Stage1に

取り組んでいた頃のリボンについて、

投稿した内容です。

キンダーかけ流し、ICR暗唱、サイトワーズドリルの

取り組みも残り3か月を切りました。
LSS終了後からフォニックスドリルにも取り組み、

こちらも同時期に終えそうです。
キンダー・ICRオンライン、レッスンプリントには

まだ取り組めておりませんが、
少し嬉しい変化が現れたのでご報告させてください。

キンダーについては、歌にはよく反応して、

歌詞は覚えたりするものの、
ストーリーの内容については分かっているのか

いないのか…反応が薄い状態でしたが、

暗唱が苦手な娘が8月のストーリーの後半部分を

全文暗唱し、大変驚きました。
今月のストーリーもかけ流しの初日に

「ケイはどうしてsickなのか知ってる？」
と訊いてきたので

「そういえば〇〇（娘）もこの前”I'm sick."って

言ってたね。ケイも同じなのかな？」

と訊き返すと、

「違うよ。この前のsickは気持ちが悪かったからだけど、ケイは風邪を引いてお鼻水がズルズルなんだよ」

と教えてくれました。
ストーリーによっては反応が薄い時もあるけれど、

ちゃんと理解している事がわかってかけ流しを

頑張って良かった、と実感できました。

ICRについてはセットDに入り、自信のない部分は

ページ毎飛ばしたり、苦手な本は読み聞かせのみで

殆ど発語せずに過ぎたりしていましたが、

今月は3冊8割読め、苦手な1冊も

「今日ちょっと読んでみたい」

と言って8割読めました。
ただ、1文字1文字フォニックス読みをしながら、

記憶を辿って読んだので、暗唱ではなく文字読み

（これも一種の音読なのでしょうか？）状態です。
他の3冊も、分からない部分は小さな声で文字読みしながら読んでいたので、完璧な暗唱とは違いますが、

自力で読めたことに娘も自信が持てた様子でした。

サイトワーズドリルも〇付けの問題を聞く前に、

「自分で読んでみたい」と言い、
今月の取り組み（シニアMONTH10）の16単語中、

12個を自力で読み上げれました。
Europeなど日常生活での馴染みが薄く、

全くフォニックスルールが適応されない単語や二重母音は

まだ難しいようですが、サイレントEやブレンド音は

定着したようです。

遠い遠いと感じていた多読の入り口にようやく

立てた気がして、今回発売されたILRにも

早く取り組みたい気持ちになりました。

ICRの音読とオンラインレッスンが軌道に載ったら、

ILRの暗唱にも取り組みたいと考えておりますので、

その際には取り組みのアドバイスの程、よろしく

お願い致します。

このように、リボンは

音読の取り組みを開始して

劇的な変化😲がみられましたが、

音読の取り組み自体は好きでなく😔、

音読の後には読書シート📄を作成して、

1回読んだら１つ質問に答えるワークを

していました。

リボンはこのワークが大好きだったので、

続けることが出来たのかな？

とも思います。

↓読書シートはこんな感じです

そして

ORTの音読📖取り組み開始から半年後に、

I Can Read!かけ流し💿＋暗唱修了してから、

I Can Read!オンライン＋音読📖を

開始しています。

I Can Read!オンライン＋音読 📖の

取り組み2ヶ月後の報告に

パルキッズの会員制掲示板に

投稿した内容がこちら。

先月は家庭の事情で取り組みを数日休んでしまいましたが、
キンダーオンラインは１日１レッスン、ICRオンラインは

復習レッスンとメインレッスンを同時進行しています。
親バカですが、なかなかの好成績で、先月の惑星の

単語問題などは、私は何度見ても絵と単語が繋がらないのに（Venus=金星と日本語が浮かんでしまいます）、
娘は何故か理解していて、不思議な気持ちになりました。
また数日取り組みをお休みしても、キンダーの単語の絵は

忘れてしまいますが、単語やサイトワーズの読みは

音声が流れる前に読めているし、キンダーのストーリーや

ICRの本の内容はしっかり覚えていて、
「読解力が身につくと消えない英語になる」というのは、

こういう事だったのか、と実感しています。

ICRの音読も当初はライブラリ機能を活用していましたが、初見でかなり読め、オンラインレッスンのメインレッスンの取り組みだけで４冊とも音読できています。
お楽しみのORTも現在level３（CDはないので読み聞かせ

だけです））ですが、初日に１回読み聞かせるだけで

８～９割自力で読めています。
先日は読み聞かせ前に自力で10pほど読め、LSS終了後
（現在はISHフォニックスコースに該当するのでしょうか？）からの半年余りで随分読む力がついて来たように

感じます。
また、どちらのお話も時々日本語で物語風に読み聞かせて

くれる事があり、私が教えたこともないのに

（poor=貧乏世代です）例えばpoorをお話に合わせて

「かわいそう」と表現したり、「ボロボロの」と表現

したりし、読めるだけでなく細部～全体まで内容を

しっかり理解できていることにも驚いています。

2年前の取り組み初めには現在の状況は想像できず、

まさか普通の日本語園に通う娘がこんなに読めるように

なるなんて想像できませんでした。
典型的な長子で、暗唱苦手、ドリルも強い拒否は

ないものの、サイトワーズドリルを巡る親子バトルは

何度もあり、夫にも「教育ママ」と罵られ（苦笑）、

軌道に乗るまでの1年間は苦労なしには語れません。
今では「どんな教材も親の苦労なしには成果は得られない」と思えるようになりましたが、私自身も正直それまで

取り組んできた幼児用のお楽しみ教材との違いに戸惑いも

ありました。
ここまで続けられ、それなりの手応えを感じられるまでに

至ったのは、こちらの相談室のおかげだと、本当に感謝

しております。

この投稿の少し前に撮ったのが、

体験レポート | 英語教材パルキッズ👈の

リボンちゃんとミニィちゃんの英語育児日誌

新学期が始まりましたね♪

＜リボン動画：I Can Read SETA Month4のオンラインレッスン＞

の動画です。

音読前は読み聞かせも嫌って

暗唱を全くしなかったとは思えない

激変ぶり✨です。

こんな感じで、

I Can Read! のかけ流し💿＋暗唱が

修了していないうちに

音読📖の取り組みを始めたリボンは、

お試し音読📖→

ORT音読📖→

I Can Read!音読📖追加

の順で進めました。 

そして

ORT音読や I Can Read!暗唱でも

自力読み📖が見られていたこと、

また同時期に

I Can Read!オンラインレッスン💻が

発売されたこともあり、

リボンのI Can Read!音読は

かけ流し💿なしで🙅

オンラインレッスン💻に

取り組むだけ🙆

という、

親は画面を立ち上げるのみの

世話なしで大助かり🎵な

取り組みになりました。

最近、

パルキッズのオンラインレッスン販売👈に

期間延長レッスンの販売も加わったので、

I Can Read!オンラインレッスンを利用した

音読の取り組みに興味がある方は

ぜひチェックを!

英語絵本 I Can Read!（アイキャンリード） | 英語教材パルキッズ👈

特にフルタイムのお仕事されている

ママにお勧めの方法です🙋

音読の取り組みによって

劇的な変化がリボンに比べると、

音読の取り組み開始後の

変化が緩やかなミニィは、

リボンと同じ年中5月から

お試し音読を開始し、

その後、ORT音読ではなく

I Can Read!の音読から取り組みました。

その理由と取り組み方は

また次回に。

nakaxmama.hatenablog.com

今回の絵本はこちら

My First 1000 Words

リボンがお試し音読を開始した頃に

購入した絵辞典。

すっかりディズニー大好きになっていた

リボンは大ハマりで、よくお風呂上りに

眺めていました。

＜追伸＞ 

前にもお話したかと思いますが、

上で挙げた

会員制掲示板パルキッズ広場には、

2005年からの 14年分の

会員さんからの相談や取り組み報告、

それに対するアドバイスを閲覧できます。

パルキッズの先生と以前お話した際、

「パルキッズの取り組みの

成果が出るお子さんは 

必ず、

お母様がパルキッズ広場を

熱心に読んでいる」と

仰っていました。

現在パルキッズを検討されている方も、

資料請求をすれば 2週間限定で

パルキッズ広場を閲覧できます。

取り組みの進め方、停滞期の過ごし方、

多読の進め方、英検の準備、

知りたい情報が盛り沢山です。

 ぜひ、資料請求して

パルキッズの取り組み体験とともに

パルキッズ広場の投稿を熟読して下さいね

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こんな感じで

パルキッズを中心に 今までの我が家のおうち英語の取り組みを、

ゆるゆるとお話していきたいと思っています。

「いや、ゆるゆるじゃなくて、

サクサクっと、

何なら一気に話して❗」

という方は、

下のパルキッズのサイト内の
>体験談
>リボンとミニィの英語育児日記
をご参照くださいね🙋

＊ボカシが入った取り組み動画が見れますョ

↓

www.palkids.co.jp

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パルキッズって何？という方もどうぞ😊

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ちなみにうちの子達、インターやプリスクールではなく、英語の課外すらない、保育園出身です。

もちろん小学校も、そしてその先も公立予定なので、ハイレベルな英語教育を得られる状況ではありません😢

でも そんな子供達でも 

パルキッズ+多読で

「消えない英語力」を身に付けられます。

なぜパルキッズを選んだのか？

どうやって

「効果がみえない暗黒のトンネル」をくぐり抜け、

子供から投げつけられる

「もう英語やりたくない」爆弾をかわしてきたのか？

そして「何を」「どのタイミングで」「どれくらい」やれば、

効果がみえてくるのか？

また、

「パルキッズ最終教材 終了後の英語力維持」についても、

お話していきたいと考えています。

既にパルキッズに取り組まれていて

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